经常会有孩子家长问我“我家孩子4岁，视力只有0.5，这么差怎么办呀”、“我的孩子都能看到2.0哦，视力肯定非常好了吧”
那么，孩子视力2.0，是不是就证明孩子视力特别好呢 孩子视力只有0.5，就说明视力一定非常差吗
当然是不一定！
普通大众认为好视力可能是这样的：视力表看清的字(视标)越小越好。至少1.0以上，1.5，2.0更好。而医生
学校视力筛查
经常会有孩子家长问我“我家孩子4岁，视力只有0.5，这么差怎么办呀”、“我的孩子都能看到2.0哦，视力肯定非常好了吧”
那么，孩子视力2.0，是不是就证明孩子视力特别好呢 孩子视力只有0.5，就说明视力一定非常差吗
当然是不一定！
普通大众认为好视力可能是这样的：视力表看清的字(视标)越小越好。至少1.0以上，1.5，2.0更好。而医生心中的好视力标准不止于此，判断一个人视力好不好，我们还需要和年龄、屈光度、眼位等结合起来综合判断。
医师眼里儿童的好视力规范针对儿童来讲，尚在视力生长发育发育期，每一个时期的发育指标值不一样，那麼视力规范也应当依据不一样的年纪而不一样。
0~三岁的低龄化儿童处于视觉发育的关键时期；普通大众认为好视力可能是这样的：视力表看清的字(视标)越小越好。
0~十二岁的儿童处于视觉发育的关键期；
十二岁下列的小孩基本上一切正常发育都应该是短眼轴的眼，视觉作用也在持续发育健全中。因此儿童的视力规范异于成年人。
3~五岁儿童一切正常视力参照低限为0.5
6~七岁儿童一切正常视力参照低限为0.7
这种分辨规范，均必须的医师依据小孩的散光情况(度/眼睛近视度)，眼位等综合性分辨，清除及等病症。对儿童眼睛疾病来讲，越快发现问题，越快越快干涉越好。
之上大家一般常说的1.0的视力，全是用小数视力表查到的力。实际上，在的标准查验中，也有近视力，附近视力(视线)这些的视力评定指标值。
因此 ，1.5不一定是好视力，0.5也不一定是差视力，这都必须的医师融合年纪，屈光度，眼位，眼眸等一系列数据信息，给与综合性分辨，终下一个科学研究的结果。
如果我们已经掌握储备的度数，是有很多干预措施不让它消耗得那么快，那么近视的苗头就得到抑制。
1、户外运动
研究表明，每天2h或每周10h得户外活动(主要是户外光照暴露，与是否运动无关)能有效降低近视得发病率。
2、近距离用眼
近距离工作过近、时间过长密切相关，所以要注意近距离用眼时间与姿势。
3、建立眼屈光发育档案
包括曲率、眼轴、扩瞳与小瞳验光结果、眼压、身高等，还有的视功能检查，请眼视光医师分析评估孩子眼睛的各种参数，制定科学干预方案。
例如，6岁的儿童，只有75度，预测很快发生近视，如果视功能结果显示有调节不足，外隐斜，则可能需要作相应的视觉训练，避免眼睛的不适症状导致近视的发生。
所以近视不可怕，也是可以避免的。而家长的及时关注，并做到以上近视防控三部曲，为孩子的眼健康提供更加灿烂的明天，也是我们近视防控的意义!
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