怎样判断一个人是否有心理疾病？
单纯说判断心理疾病，实际上并没有通用的客观的方法。大多都是心理医生，咨询师通过访谈，观察，心理测评，主观对是否有心理疾病做判断。泰安心康医院张旺信院长告诉大家，已经取消的心理咨询师培训教材判断病与非病有三原则:
1.主客观世界统一，如无幻觉妄想。
2.心理活动的内在协调性，如该高兴不会悲伤
3.人格相对稳定性，如性格不会大变。
心理障碍治疗
怎样判断一个人是否有心理疾病？
单纯说判断心理疾病，实际上并没有通用的客观的方法。大多都是心理医生，咨询师通过访谈，观察，心理测评，主观对是否有心理疾病做判断。泰安心康医院张旺信院长告诉大家，已经取消的心理咨询师培训教材判断病与非病有三原则:
1.主客观世界统一，如无幻觉妄想。
2.心理活动的内在协调性，如该高兴不会悲伤
3.人格相对稳定性，如性格不会大变。
张院长建议大家，出现问题从生理，心理，社会三方面找原因。社会就有个人成长史。心理咨询也是助人自助，就是帮助你自己发现自己问题，帮助你自己解决自己问题的过程，因此建议你也自己主动寻找原因。在临床中，也会经常被问到这类问题，所以下面请泰安心康医院的潘玉凤主任为大家讲一下。如果是亲密关系出了问题，建议看看米勒的《亲密关系》。
女生和男生相比，哪类人群更容易感性，心康医院告诉您？
女生和男生相比更容易感性，也是容易出现一定的心理问题的，女生出现心理疾病的种类也是比较多的，当然常见的就是抑郁，或者是强迫症，另外焦虑心理，分裂心理都是比较常见的，另外要针对女性的生理特点来看，比较容易出现怀孕忧郁症，产后忧郁症等等，我们来了解一下这方面的问题。一般来说，对于精神疾病患者，住院治疗会取得相对较好的治liao效果。
打造有利于学生心理健康发展的环境，泰安心康医院提醒，关注青少年心理健康是重要的。
营造优美的校园环境。学校是学生的第二个家，学生从学校中不知不觉地接受教育和影响，因此，优雅、洁净、文明、舒适的校园环境能给学生“润物细无声”的良好心理影响。校园内的一草一木，一字一画都能成为教育的阵地，让学生在潜移默化中受到熏陶、教育，提高素质。如果发病是由应激事件引起的，当人脱离让自己陷入压力的人、事件或环境的时候，或者在发病后得到了来自周围的人、事件或环境的支持和帮助，疾病有自愈的可能性。校园的亭阁假山、名人名像、书画长廊、名人名言校风校训以及各种宣传橱窗都会给学生美的享受和理性的名人雕思考。生物园里生机盎然，校园里繁花点点，绿草茵茵，学生在曲径廊亭中看书，这些自然风景和人文景观无时无刻不在触动着学生的感官，使学生受到了美的熏陶和道德的，在愉悦中受到教育，自觉地形成一种积极向上的心态。
创设育人情境，促进学生心理的优化。目前，青少年心理和行为问题日益增多，而人的心理和行为又是密不可分的，良好的行为习惯受良好心理素质的支配，同时，良好行为习惯又可内化、积淀为一定的心理素质。因此，学校心理健康教育不是单纯的口头说教，更应该创设各种情境，在行动中促使学生自我体验、自我认识、自我教育、自我控制，形成良好的行为习惯，形成一定的心理素质。如现在一些学生自制力差，性情暴躁，逆反心理强。教室里有纸屑箱，他偏把纸屑往窗从一些调查统计的结果来看，我国中小学生中存在着各种心理问题。这些心理问题也部分地反映了改革开放新形势对青少年心理成长的冲击。造成心理障碍的原因较多，具体如下：1、生物因素：包括家族遗传、神经发育异常等，通过解剖学、影像学、遗传学即可诊断。只有通过心理健康教育才能使有心理问题的学生卸下包袱，轻装上阵，创造健康美好的人生。原来我们只注重孩子生理上的健全发展，可我们如果只重视学生生理健康的教育，而不重视心理健康的教育，对学生的健康成长极为不利。就目前状况而言，对青少年学生进行心理健康教育尤为重要。
目前国际上一般将心理卫生的预防工作分为三级：一级预防：设法从根本上消除问题的原因，提高心理素质，防病于未然。具体做法包括，社会性宣传教育、优生优育、举办家长学校、人员培训等；二级预防：早期发现、早期干预、除病于萌芽。包括建立筛查技术方法和规程、学校心理卫生教育与咨询、问题儿童的处理等；三级预防：疾病，减轻损害，促进健康。通过专门机构儿童疾病，改善所处环境，促进其康复，同时为一二级预防提供技术资料、培训人员、提供咨询指导。对于性教育，学校尽早地把相关性教育课程安排进去，教育行政部门要对授课老师进行培训。老师不光是照着课本讲生理知识，还向学生传授准确科学的、性等内容。 基于网络对青少年影响，对青少年的心理健康教育必须随着网络的发展变化采取相应的对策。充分利用学校建立的心理辅导体系，促进学生心理健康的发展，使学生以正确的心态接受网络教育。用网络有针对性地进行心理健康教育。当“”说你“受了创伤”，你很可能就信了，然后开始寻找创伤以及伤害你的人，有时会虚构记忆，找到真真假假创伤”，可给家庭关系制造裂痕。通过网络实行个别化心理健康教育，即可提高心理健康教育在生活中的影响力，也可发现潜在的严理障碍者，并及时采取适当的教育对策。针对有一般心理障碍和严理障碍者的咨询与，可建立心理理疗与保养内容结合家庭教育与管制，坚持以疏导为主，堵为辅，做到堵导结合，严格管理校园网吧，正确引导。加强青少年心理健康教育，提高青少年心理素质，消种不良的心理障碍，培养健全的个性，以及采取相应的措施可使青少年更好地享受安全而又有教育意义的网上体验，使青少年健康、顺利地走向网络时代。心康医院提醒：青少年年正处在心理、生理、人际关系和社会地位都发生迅速变化的时期，面临着求学、求职等重大人生课题，心理的紧张度和心理困扰很大，再加上由社会变革的加速带来的压力增强、竞争加剧、社会刺激多样化，使得青少年的心理困惑进一步增加而且复杂化。
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