儿童户外游乐设备择优推荐「多图」

如何选择幼儿园户外儿童户外游乐设备是让很多家长头疼又心存顾虑的问题，幼小的孩子常喜欢咬玩具，如果玩具的质量差就容易有掉色、脱漆等现象存在，更会造成小朋友误食的情况出现，给小朋友的健康带来危害!宝宝的不同成长阶段有不同的探知世界的方式，这个阶段的探知方式是咬，这都是正常的发育现象，家长不必多加干涉，让孩子自然成长自然过渡就好，只要保障儿童户外游乐设备的安全卫生就可以了。




　1、看：在玩具的外包装或标签上有无以下内容：厂名、厂址及联系方式;适用的年龄范围;安全警示;所含填充物的成分及材质;玩具是否清洁，表面质量可否接受;有无产品安全质量认证标志等。

　2、试： 3岁及以下儿童的玩具，应拉一拉可能被儿童吞入的小零件是否结实。有填充物的玩具可对着光亮处用手拍打，看尘埃是否飞起。试一下玩具的运动部件之间的间隙，是否会夹伤儿童的手指;玩具上的绳索是否可能会缠绕，或与大型幼儿园户外玩具形成可能套住儿童脖子的活套、固定的环等;试一下儿童玩耍的声响玩具，声音是否适中、悦耳，以免过大的声音对儿童听力造成不良影响。

3、摸： 硬质玩具上有无可能刺伤、划伤儿童皮肤的锐利和边缘;有填充物玩具的填充物手感是否均匀、滑爽，有无异物、硬物感。

4、闻： 闻玩具是否有刺激性气味，尤其是塑料玩具和娃娃玩具。

　5、比： 涂布鲜艳色彩的玩具，其所使用的油漆可能含有过量的重金属如铅、镉等，选购这类玩具时，好尽量找不易掉漆的。





儿童户外游乐设备可以锻炼儿童的那些能力

儿童攀爬架可以锻炼儿童的那些能力

1、观察力:儿童户外游乐设备主要帮助孩子克服在作业中出现的观察不细、不全，大而化之，出现看漏题、看错题、做错题而检查不出问题等马虎现象;在日常生活中缺乏对事物的观察习惯，以致作文不形象、生动，缺乏差异和细节描写。特别是在考试中因观察问题而丢分留下终身遗憾。

2、注意力:儿童户外游乐设备主要是帮助孩子解决学习注意力不集中、注意时间短暂、注意分配不当等不良注意问题，通过训练提高其学习注意。

3、记忆力:主要是帮助孩子解决学习中记不住、容易忘、不知怎样记，生活中丢三落四等问题，培养记忆习惯，学会记忆方法。

4、思维力:儿童户外游乐设备主要是帮助孩子克服片面思维、单一思维、从众思维、思维、经验思维、书本思维、自我中心思维等思维枷锁，培养质疑思维、发散思维、纵横向思维、右脑思维、灵感思维、互动思维等思维习惯。

5、想像力:儿童户外游乐设备主要是帮助孩子克服想象贫乏、想象不大胆、不独立、不新颖、不丰富、不奇特等现象，培养具有文学大家的超级科幻想象能力。

6、计算力:主要是解决孩子计算速度慢、计算不准确、计算方法不简便等问题。培养、准确计算的能力。

7、归纳力:儿童户外游乐设备主要是帮助孩子解决不会在同类事物中进行归纳的能力。比如:简单的归纳有:猫、狗、猪等可归纳为动物;苹果、梨、桃等可归纳为水果。较复杂的归纳有:从我国政治、经济、军事情况可归纳出我国综合实力。

8、感知觉力：儿童户外游乐设备主要是解决孩子多听觉、味觉、触觉、视觉的敏感能力不强的问题;以及解决孩子知其然不知其所以然的问题，比如只知道杯子，而不知道杯子是用什么做的、可以干什么用、有那些优点和缺点等。

儿童户外游乐设备的介绍

儿童户外游乐设备通教学器材，因为它要兼具学习培训和玩乐的功效。它也有别于院校的教学工具。由于全是3-七岁的少年儿童在应用，因此 它务必足够的安全性，足够的身心健康，也要有足够的可玩度，可以释放出来---们的本性，那麼使我们讨论一下都有哪些室外游乐设备合适幼稚园的小宝宝们吧。 主要的是，室外儿童户外游乐设备综合区，它是教玩具产品研发的一款融合，攀爬，滑滑梯，钻网，荡秋千等多种多样游乐设备的特性，攀爬架占地小，安全系数高，合适置放在户外草坪等场地。 也有一款我们要的是，木制游乐设备游乐园，它是教玩具产品研发的一款选用木材制做的大中型综合性儿童游乐园，少年儿童儿童户外游乐设备，商品融合，攀爬，滑滑梯，钻网，荡秋千，扩展等多种多样游乐设备的特性，样式设计方案新奇，不仅有儿童娱乐的特性，另外也可以变成幼稚园内的园林景观，商品造型设计与众不同，能够依据规定对造型设计开展定制，基本的能够定制小动物造型设计，海盗船，幼儿园中班攀爬架，虫类，鱼种等款式，能非常好的反映幼稚园内的特性是一款的无驱动力少年儿童游乐场设施。


在儿童户外游乐设备上攀爬的好处

儿童户外游乐设备，就是进行肌肉训练和提高身体柔韧性的典型方式。呼拉桥靠转动腰部走S形通面，以此锻炼腰、背、腿部肌肉群及协调性、灵活性。