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讲师如何抓住学员注意力？

我们首先来看：聚焦问题是教学的步，讲师上课的件也是的事情是尽快把学员的注意力聚拢到课堂上。从学员注意力管理的角度看，学员刚坐到教室的时候，每个人都在忙着自己的事情，他们的注意力基本不在课堂上。那么讲师如何用快捷的方式把学员的注意力聚拢到课堂上？要成有效改变必须有驱动认知、行为和情感的三驾马车，将学员的这三部分能量都调动到课堂上来。

讲师进阶的五个阶段

1、一阶段：知道，知道就容易，不知道就难，不要自以为是，山外有山，人外有人。

2、二阶段：尝试，试过才知对错，只有试一试才知道如何“取其精华去其糟粕”，选对方法才能做对事。

3、三阶段：做到，做着做着，你才可能悟，一感觉不好就要放弃，你永远止步于此。

4、四阶段：悟道，开悟了，你会产生一种信念，才会笃定和坚持。

5、五阶段：得道，一张嘴就吸引人，一讲课就秒粉听众，人人崇拜你，人人想跟随你，改变他人的行为，影响他人的人生。

讲师的优势是什么


讲师的思想

作为讲师，没有自己的想法是非常可怕的。不能借口“如果我给出我的想法，可能成为某些学员攻击的目标，影响学员的学习效果”也不能借口“我的观点可能是片面的，所以我讲授大师的观点，谁还能挑出我的毛病？”总是重复别人的东西，这样的讲师没有价值！学员不比讲师傻，可能更聪明，常规的观点学员都知道，谁不会讲？看书不可以吗，为什么要你收费讲？如果没有自己的思想，这样讲师的空间会越来越小，随时会被替代。