家长会产生这样的疑问，只能说还是对感统失调方面的理论了解太少，也可能是由于现代发展速度太快，市面上总是能看到一些将教育效果“量化”的广告——“三个月速成”“60天学会一门外语”，就误以为任何能力都有快捷的途径，但并没有一定的科学依据。而感统训练是有一定科学理论依据的，给予孩子正确的感觉刺激，感觉系统就会发展，想要完全改善儿童感统失调，需要坚持一定时间、针对性的训练
感统训练班
家长会产生这样的疑问，只能说还是对感统失调方面的理论了解太少，也可能是由于现代发展速度太快，市面上总是能看到一些将教育效果“量化”的广告——“三个月速成”“60天学会一门外语”，就误以为任何能力都有快捷的途径，但并没有一定的科学依据。而感统训练是有一定科学理论依据的，给予孩子正确的感觉刺激，感觉系统就会发展，想要完全改善儿童感统失调，需要坚持一定时间、针对性的训练。
感统训练的效果，一方面取决于孩子自身的能力水平，儿童感统失调分为轻度、中度和重度，训练周期也会随着孩子的能力需求而变化。同时，感统训练对孩子的年龄有一定限制，可以通过“感统失调训练年龄”这篇文章进行了解，0-12岁的孩子是儿童进行感统训练的重要时期，12岁之后，小孩的大脑基本发育完成，这个时候想要改善感统失调就特别困难了。
对于孩子能力发育上的不足，感统训练是一种很的方法，不仅可以改善孩子的感统失调，还能为以后的学习、人际交往、情绪控制，身体协调等方面打好基础，家长可以先体验免费的感统课程，了解之后再判断孩子是否需要。
感统功能失调导致孩子注意力不集中的原因主要有以下几种情况。
1. 前庭系统发展失常导致的注意力不集中
前庭觉是大脑信息处理的中心，所有外界的信息都要经由它的传入大脑，并反馈给身体。同时还对外界的信息有过滤、整理和统合的作用。而前庭系统发展失常，则会导致孩子无法过滤掉不重要的信息，什么信息都往大脑里传递，并处理，使人很容易疲倦，孩子常常注意力涣散。
2. 触觉感统失调导致的注意力不集中
触觉感统失调的孩子，对于外界传来的触觉信息，都有不正常的反应，大脑长期处于一种动荡不安的状态，他们的注意力一般很难集中。
3. 听觉感统失调导致的注意力不集中
听觉感统失调将会给孩子的语言学习带来许多困难，同时孩子的潜意识分辨能力也会受到干扰，无法有效获取到信息。因此导致焦躁不安、静不下心等情况，注意力也会随之下降。
儿童触觉感统失调的矫正方法
在生活中，很多地方都需要用到身体的触觉功能，例如感受水的温度、控制力道大小、挑选衣服是否舒适等，孩子需要通过触觉认识到很多新的事物，从而获取知识和对环境的认知，如果触觉在发育的过程中出现问题，势必会影响孩子的正常成长发育，下面小编给大家介绍一些儿童触觉感统失调的矫正方法。
触觉感统训练——橡皮泥
目的：适用于害怕与人接触、胆小、爱哭黏人的孩子，训练触觉接收力和探索能力。
方法：买一些颜色不同的橡皮泥，让孩子用手揉成各种形状，可以捏成儿童喜欢的卡通人物、小动物图案，家长在一旁指导技巧，增加成功的概率，带动孩子的积极性；也可以尝试用橡皮泥在孩子身上比较敏感的部位来回滚动，或者按压，增加触觉刺激，是很常见的家庭感统训练方法。
触觉感统训练——脚底
目的：适用于有轻微自闭倾向、触觉防御过强或迟钝的孩子，训练触觉辨识度。
方法：准备一些不同材质的物品铺在地上，例如羽毛、树叶、鹅卵石、沙子、指压板等，让孩子光着脚从上面走过，切记不要勉强孩子，家长可以陪同走过；大自然的草地、沙滩、溪水等也是很好的训练场地。
那么，孩子感统失调，到底有哪些表现症状呢？
1.肢体协调能力差，跑跳投动作笨拙；
2.好动、喜欢玩转动的玩具，爬高、边走边跳或站坐无相；
3.打闹时不知轻重、 咬指甲等，或对别人的触摸过分敏感；
4.情绪波动大、缺乏安全感、黏人、爱哭、怕陌生、爱发脾气；
5.阅读困难、读串行，丢字落字颠倒字；读错抄错；
6.听而不闻回应迟钝，听不明白意义、语言理解差、甚至喜欢无端尖叫或自言自语；
7.注意力不集中、分心、走神，容易沮丧、依赖性强、畏难明显；
8.同龄人的交往水平，难以融入团队边缘化，幼稚或冲动。
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