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互动教学系统——特点介绍
资源整合性强
在课堂学习中,不同学生的行为、思想会发生相互作用,可能生成一种全新的教学资源。这种资源具有重要的教学价值。因为这种资源来自于课堂本身,具有鲜活性,是学生参与的结果,对于学生来说有着亲切感,参与性强、感受深,更容易被学生接受和理解。因此,互动教学系统强调学生课堂生成
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视频作者:北京日月星云科技发展有限公司
互动教学系统——特点介绍
资源整合性强
在课堂学习中,不同学生的行为、思想会发生相互作用,可能生成一种全新的教学资源。这种资源具有重要的教学价值。因为这种资源来自于课堂本身,具有鲜活性,是学生参与的结果,对于学生来说有着亲切感,参与性强、感受深,更容易被学生接受和理解。因此,互动教学系统强调学生课堂生成资源的运用,整合课堂生成性的教学与学习资源,抓取其中的“亮点”资源,并灵活地调整教学进程,使课堂在不断的"生成”中绽放美丽,呈现精彩。
互动教学系统的优势
引导教学思路
教师在课堂上都有自己的教学思路,怎样让学生跟上自己的思路至关重要。学生只有紧跟老师的步伐,才能对知识有更好理解。教学思路就是课堂的进度,好的教学思路能让课堂更加有效,发展更有序。但提出一个好的教学思路是远远不够的,教学思路在于引导学生,学生才是课堂的主体,只有想办法让学生跟上教学思路,才能提高课堂的效率。这对教师来说是一项很有挑战的任务,需要教师充分发挥学生的主体性,了解学生个性,改变传统的教育理念。
互动教学系统——交互教学功能
◆ 课件共享:同步共享各种格式制作的课件,并提供丰富的标注工具,支持多人标注。
◆ 协同浏览:教师和学生可同步浏览网络上的教学信息,并支持多网页浏览。
◆ 屏幕广播:教师可以方便的将桌面操作情况和操作步骤共享给网络课堂中的所以成员,使协同工作、应用培训等功能轻松而方便。
◆ 电子举手:学生可以随时举手,教师可以根据课堂情况决定是否让学生提问题,以保证良好的课堂秩序。
◆ 在线测试:作业、测验可以分发和收集,实时互动地进行现场答题和结果统计。
互动教学系统
高新区教科网——资源共享,互动教学你是不是想让自己的孩子也能聆听教室的讲课?是不是想自己孩子能跟其他学校同龄的孩子一起在一个开放式的公共课堂内学习。高新区教科网络将高新区各个学校进行网络互通,实现班级与班级,学校与学校之间的互通,为网内各个学校的教学资源共享,及为以后的高新区网络办公及等其他应用提供了基础网络支持。
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