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北京日月星云《小学科学3D互动教学系统》介绍
1. 点:是国内外首例将3D技术与学科教学深度融合的辅助教学产品,填补了国内外该领域的一个空白。具有自主知识产权,已通过第三方机构检测。
2. 性:系统开发基于Unity3D引擎,应用了Maya、3DMax、Photoshop等技术。
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视频作者:北京日月星云科技发展有限公司
北京日月星云《小学科学3D互动教学系统》介绍
1. 点:是国内外首例将3D技术与学科教学深度融合的辅助教学产品,填补了国内外该领域的一个空白。具有自主知识产权,已通过第三方机构检测。
2. 性:系统开发基于Unity3D引擎,应用了Maya、3DMax、Photoshop等技术。
3. 系统性:小学科学VR/3D互动教学系统严格依据课标设计,与现行教材配套。课程内容涵盖了小学科学(一~六年级)学科课程涉及的物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四大领域,12册书、40章、292节所包涵的所有知识点。
什么是互动教学系统呢?
同步互动课堂教学模式是指在远程开放教育理论指导下,基于网络教育的背景,教师通过通信、网络、实时现场教学互动,培养学生思维的能力、提出问题分析问题的能力、信息处理的能力和表达能力的一种教学模式。它是为了弥补教学资源配置不平衡,利用现代网络通信,在主讲教师所在的“主讲教室”及助教教师所在的“直播教室”之间,架起的一种声音、图像一体的互动教学模式。它的特点是全程同步传送课堂教学的实况及师生交流,真正实现教学资源共享,没有疆界的教学模式。
互动教学系统的发展
近年来,随着校园信息化建设的发展,传统教室作为一种课堂形态越来越不适应当前信息化教学工作的需要,越来越多的学校开始利用多媒体设备进行日常教学,解决常态教学工作中存在的方法单一、手段匮乏的问题,并逐渐演变为建设更为智能化的、交互化的数字教室、智慧课堂。 无论传统教室,还是逐渐兴起的多媒体教室、数字教室、未来教室等,都极大的丰富了教学手段,促进了教学方法的能力提升;但存在的问题也显而易见,主要表现为多媒体教学资源集中度不高、教与学资源体系分散、交互教学手段少、缺乏与课堂教学资源的分享、教室及设备设施维护管理困难等一系列问题;此外,现有的多媒体教学手段无法从根本上改变灌输式教学的传统方法和形式,难以有效提升教学质量,并且与学校的教务、资产、教室管理等方面的业务衔接不足,无法融合学校的教学管理和服务工作,造成资金投入大、效能局限性强、业务无法统筹、日常管理和服务困难等一系列问题。
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