篮球架对于教育教学的启示
如果篮球架有两层楼那样高,那么对着两层楼高的篮球架子,几乎谁也别想把球投进篮圈,目标太遥不可及了,也就不会有人
犯傻了;如果篮球架跟一个人差不多高,随便谁不费多少力气便能“百发百中”,太容易做到的事情大家也会觉得没啥意思。
正是由于现在这个跳一跳,够得着的高度,才使得篮球成为一个世界性的体育项目,引得无数体育健儿奋争
学校乒乓球桌
篮球架对于教育教学的启示
如果篮球架有两层楼那样高,那么对着两层楼高的篮球架子,几乎谁也别想把球投进篮圈,目标太遥不可及了,也就不会有人
犯傻了;如果篮球架跟一个人差不多高,随便谁不费多少力气便能“百发百中”,太容易做到的事情大家也会觉得没啥意思。
正是由于现在这个跳一跳,够得着的高度,才使得篮球成为一个世界性的体育项目,引得无数体育健儿奋争不已,也让许许多多的
爱好者乐此不疲。篮球架子的高度启示我们,一个“跳一跳,够得着”的目标有吸引力,对于这样的目标,人们才会以高度的热情去
追求。
这些都会有力地吸引，潜移默化地熏陶、感染和教育与之有关的人；提供了许多学生乐于自愿接受，更多情况下是不知不觉接受、有利于个性形成的机会和情景，并可促进良好的思想品德和个性迁移到学习、生活和工作等各个方面去，以收体育之效。篮球架的移动底箱：钢板制成，尺寸为：30cm（高）*100cm（宽）*180cm（长），移动底盒里装负重物，以保证在使用时的稳定性。其次，在体育教学中，学生的思想感情和作风，很容易自然地表现出来。这有利于教育者把握学生的思想实际和特点
对此，教1育部下发的《普通高等学校体育课程教学指导纲要》在对体育课程性质进行定位时也说明了这一点。正是由于现在这个跳一跳,够得着的高度,才使得篮球成为一个世界性的体育项目,引得无数体育健儿奋争不已,也让许许多多的爱好者乐此不疲。至于有的学者认为，体育教学无法达成“增强学生体质，增进学生健康”的教学目标问题，笔者认为这并不能抹杀体育课程在增强学生体质，增进学生健康方面的本质功能。在任何情况下，增强学生体质、提高健康水平都是重要和首要的功能，体育课程实施应该牢牢抓住“强身健体”这一本质目标。
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