旅游虚拟教学软件
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都说现代社会的人们价值观日趋多元,但在对旅游一事的趋之若鹜上,我们却出奇一致。旅游意味着闲暇,集中的旅游,则隐含着闲暇时间的标准化这一前提。所以,从某种意义上来说,恼人的拥堵与密集的人海,注定与现代旅游相伴相生。人们也想了不少办法来克服这一旅客们共同的心病,比如有很多人认为,如果人们能够端坐家中就能欣赏到景点,谁还愿意去人挤人呢?于是VR(虚拟现实)、AR(增强现实)技术参与下的旅游,开始成为一种值得畅想的未来。
我们抵抗被制造的幸福感觉,也抵抗被制造的景区幻象。或许,旅游的精髓也本就不在景点本身。从西方的视角来看,在18世纪以前,及至18世纪末,伴随工业革命的开展,交通的发达、劳动力迁移的频繁和工作-休闲时间的标准化,现代意义上的大众旅游才开始兴盛——它意味着一段区别于日常生活的“非日常时刻”,意味着从工作的劳碌中逃离。
我国一些文化遗迹由于年代久远,受损严重,较难形成视觉上的冲击力,因此对游客的吸引力也较低,不少地方为旅游开发而拆除文化遗迹,再重建假古迹的现象由此而生,“运用虚拟现实、3D重建等技术进行历史场景复原,相对是一个更合理的解决方式,既保护了文化遗产,又可以吸引游客、产生效益”。北京卓越天程公司拥有自主研发、自主知识产权的旅游、老年、家政、虚拟现实应用技术等虚拟现实教学应用平台,针对院校不同的课程需求,开发了多种满足课程虚拟教学的应用系统。
动动手指、点点鼠标就能游览景点周围全部景色,通过3D模拟线路游览,即可“足不出户、游遍天下”。近日,许多旅游网站推出虚拟旅游这项服务,消费者可通过网络足不出户进行旅游景点的“游览”,更多消费者愿意在真正前往旅游目的地前对该景点进行“考察”。人士称,虚拟旅游有利于消费者进行决策,同时有利于提高旅游产品竞争力。
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