对其矫治不要给予强化剌激，应训练儿童养成从容不迫的说话习惯，当儿童能顺利说话时，立即给予表扬。树立信心和言语训练是矫治的关键。由于各种各样的原因，不少孩子都会有口吃这个问题家长们也会为此感到担忧，不知道到底如何可以解决这个问题其实口吃分为先天和后天两种因素造成如果孩子有这种情况的时候就该及时带孩子去进行矫正，这样才会减少对他的未来的不利影响。患儿说话吃力，感到为难，并能自我意识到
儿童口吃训练
对其矫治不要给予强化剌激，应训练儿童养成从容不迫的说话习惯，当儿童能顺利说话时，立即给予表扬。树立信心和言语训练是矫治的关键。由于各种各样的原因，不少孩子都会有口吃这个问题家长们也会为此感到担忧，不知道到底如何可以解决这个问题其实口吃分为先天和后天两种因素造成如果孩子有这种情况的时候就该及时带孩子去进行矫正，这样才会减少对他的未来的不利影响。
患儿说话吃力，感到为难，并能自我意识到；声音过大或过小，或过度嘶哑者；声音的强度和小儿的年龄、性别不相称，声音带鼻音。家长如果发现小儿在幼儿期存在以上情况，应及早带小儿去医院咨询。小儿口吃的原因1、模仿和暗示：大部分口吃患者是在幼小时学别人的口吃学来的。儿童期正是学习和掌握语言的关键时期，儿童的心理特点之一是模仿性强和易受暗示。
四、根据具体情况分析治疗在学习了上述矫正方法之后，您需要根据孩子和家庭的具体情况制定矫正计划。它不但会帮助您的孩子，更会帮助您的整个家庭树立起正确的口吃矫正观念和心态，为孩子创造一个良好的语言和生活环境。口吃的具体症状有以下几点。一、心理障碍：恐惧、悲观、消极、萎靡。1、恐惧心理是口吃朋友的主要心理特征之一2、悲观心理起因口吃也是加剧口吃症状的一大心理因素。
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