我们是成立早、规模大、训练系统的机构，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，2014年至今均为广东省残联、广州市残联康复资助机构，对数千名自闭1症患儿进行了康复训练，取得良好的社会效果与口碑。十堰语言障碍康复学校服务热线
社会交往障碍 患有孤独症病症的儿童，一般不能像正常孩子一样和别人交流，一般他们
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我们是成立早、规模大、训练系统的机构，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，2014年至今均为广东省残联、广州市残联康复资助机构，对数千名自闭1症患儿进行了康复训练，取得良好的社会效果与口碑。十堰语言障碍康复学校服务热线
社会交往障碍 患有孤独症病症的儿童，一般不能像正常孩子一样和别人交流，一般他们会不喜欢和别人有目光对视，不喜欢别人，抚摸它，关爱她，并且情绪上都没有太大的表现，在情感方面不能够正确的区分自己和陌生人的区别，不害怕陌生人，并且不能对父母建立正常的一种依赖的关系，一般患者与正常的同龄儿童不能一起玩耍，并且也不懂得游戏的规则，更没有去参与的愿望。
研究者把儿童孤独症视为“适应不良行为的发生和过程”。联合国联合会把儿童孤独症定义为儿童的“普遍的发展障碍”疾病。研究者充分意识到并确认，需要从与正常发展的联系中去评价其异常行为，亦即需要从一个处于发展中的儿童所表现出的心理障碍去界定其异常行为是否属于疾病范畴，以及这种障碍将如何影响患儿以后的发展。
孤独症的早期发作，是可以与正常婴儿相区分的。孤独症患儿早期的心理与行为，如很少哭泣，缺乏情绪表情，对母亲的抚爱动作无反应，没有早期咿呀学语声，未能出现早期视觉注视、倾听倾向，动作呆板等诸如此类的表现，在那些由生物学原因带来的孤独症患儿身上普遍存在。
达不到正常智能的水平。由于缺乏感知筛选能力，记忆缺失，无理解力，也就是由于认知能力的缺陷，这些患儿似乎表现出一种“心智盲”现象。他们不能区分自己和他人;在刺激环境改变时，发生行为上的烦乱，情绪上的困扰、恐惧和忧心忡忡，或反应淡漠。虽然有数孤独症患儿生长到儿童期以后表现出特殊才能，显示出在个别方面特别聪明，例如有的患儿能进行运算。但是，大多数患儿智力迟钝，在认知、智能、情感、社会性等心理功能各方面普遍发育扭曲，难以得到正常的发展。
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