广州烽祈林实验设备——广州烧杯供应链厂家
烧杯的使用方法：加入液体试剂或试液应沿烧杯内壁或沿玻璃棒加至烧杯中；加入固体试剂时，应用试剂勺(药勺)或折起的纸条在液面上方沿杯壁加入，要防止藏出溶液。滴定管结构特点：滴定管刻度到尖嘴口处有一定空间，但是无法读出其体积，当把滴定管中液体体积全部放出，需要考虑这部分体积。加热时，烧杯口放置的表面皿的直径应稍大于烧杯的直径，凸面向
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烧杯的使用方法：加入液体试剂或试液应沿烧杯内壁或沿玻璃棒加至烧杯中；加入固体试剂时，应用试剂勺(药勺)或折起的纸条在液面上方沿杯壁加入，要防止藏出溶液。滴定管结构特点：滴定管刻度到尖嘴口处有一定空间，但是无法读出其体积，当把滴定管中液体体积全部放出，需要考虑这部分体积。加热时，烧杯口放置的表面皿的直径应稍大于烧杯的直径，凸面向下，四面向上。取下时凸面向上放于实验台上。
漏斗长颈漏斗用于定量分析，过滤沉淀；短颈漏斗用作一般过滤放碱液的瓶子应使用橡皮塞，以免日久打不开
分液漏斗：滴液球形梨形筒形分开两种互不相溶的液体；用于萃取分离和富集（多用梨形）；制备反应中加液体（多用球形及滴液漏斗）磨口旋塞必须原配，漏水的漏斗不能使用。
试管：普通试管、离心试管定性分析检验离子；离心试管可在离心机中借离心作用分离溶液和沉淀硬质玻璃制的试管可直接在火焰上加热，但不能聚冷；离心管只能水浴加热
烧杯配制溶液、溶解样品等加热时应置于石棉网上，使其受热均匀，一般不可烧干
平底玻璃仪器。
如容量瓶、量筒、平底烧瓶、试剂瓶、滴瓶等，如果数量不多，可把高大的摆在后面，矮小的放在前面，存放顺序在一个柜内可以打乱，烧杯、量杯、漏斗等杯皿类玻璃仪器，要倒扣在柜内，以便防尘。广州烽祈林实验设备——广州烧杯供应链厂家化学的精髓在于实验，可以说没有实验的化学是没有的。圆底烧瓶、三角烧瓶等可以在柜内隔板上做成孔洞，将它们倒插在孔洞里，既防尘又稳当。玻璃仪器放置时，需相互隔一定的距离，以免碰撞损坏。
不要以为用实验器具喝水吃东西是一件很酷的事，你无法保证这些器具原来盛装过什么，尤其是实验室里流转出来的，你以为你洗刷干净了，但残留不是白给的，有毒有害化学药品致死计量也不是白算的。
即使是新买的器具也是，除非你亲眼见着厂家从原料到成品，完全全新没被使用过的，否则，别拿中二和无知当个性。
所以作为安全意识的培养，请不要使用任何实验室容器盛装食用物品。
物理演示实验的教学仪器尽可能简单、普通
学生普遍存在一种心理，觉得物理很难学，有一定程度的害怕心理。①敲击用木器轻轻敲击磨口部位的一方，使其因受震动而逐渐松动脱离。一般来说，学习成绩逐步提高就越学越有劲，越学就学得越好，让学生感到学习物理是件愉快的事。要做好到这一点，在备课，在选用物理演示实验的教学仪器时，要以“学生是怎么想的”为基本出发点，尽量应用简单易行的实验进行演示，使他们感到有一种亲切感，看了演示后，他们会产生这样的一种想法：好象能利用如此简单的教学仪器来演示的任何事情不可能太难学的。例如：以往演示摩擦起电都是用玻璃棒与绸布、硬橡胶棒与毛皮，这些东西学生不容易找到，只能坐着看“魔术”。我们改用手帕摩擦塑料薄膜（可取两条薄膜）来演示“电荷间相互作用”，简单易行，学生人人都能做好，一做好准成功。这类型的实验不但效果明显，而且对消除学生学物理畏难情绪很有帮助。广州烧杯供应链厂家
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若烧杯上沒有此区的时候，则可将所盛物的名字写在不干胶贴纸上，再贴到烧杯表面做为标志的用处。取用试剂时，不按照规定将瓶塞倒放在操作台上，致使试剂污染，从而影响测定结果。生成物必须拌和时，一般以玻璃棒拌和。当水溶液必须移到别的器皿内时，能够将瓶口房屋朝向有突显空缺的一侧歪斜，就可以顺利地将水溶液倒出。若要避免水溶液顺着杯壁两侧流下来，可以用一枝玻璃棒轻按瓶口，则附在瓶口的水溶液就可以顺利地沿玻棒流下来。 广州烧杯供应链厂家
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烧杯的适用范围以下：
1、化学物质的管式反应器、明确点燃物质。
2、融解、结晶体某化学物质。
3、盛取、蒸发浓缩或加热水溶液。
4·盛装腐蚀固态开展秤重
烧杯用作常温下或加热状况下配置水溶液、融解化学物质和较很多化学物质的反应容器。广州烧杯供应链厂家
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初中化学实验：烧杯的使用 1。如密度计、温度计、胶头滴管、干燥管要放在抽屉里，下面要垫上棉纱以防滚碰。用途 a、溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩 b、也可用做较大量的物质间的反应 2。注意事项 受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热均匀（防止受热不均使烧杯炸裂），加液量一般不超过容积的1/3（防止加热沸腾使液体外溢）。
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