湖北奇奥探梦科教设备有限公司主要致力于基础学科科普展品、教学器材等科教设备的开发研制和生产销售，并拥有自身科技研发团队和设计师团队为客户提供科普展品。
展示设计与施工的衔接
设计图纸的完成并不意味着设计过程的完全结束，要将设计的意图转化为现实，还面临着设计与施工制作衔接的重要环节，即展示工程的实施阶段。在深化设计方案经过主管部门审批后，预算得到了批准，设计人
青少年科普展品
湖北奇奥探梦科教设备有限公司主要致力于基础学科科普展品、教学器材等科教设备的开发研制和生产销售，并拥有自身科技研发团队和设计师团队为客户提供科普展品。
展示设计与施工的衔接
设计图纸的完成并不意味着设计过程的完全结束，要将设计的意图转化为现实，还面临着设计与施工制作衔接的重要环节，即展示工程的实施阶段。在深化设计方案经过主管部门审批后，预算得到了批准，设计人员还要为施工部门提供较为详尽的施工图并配合施工部门完成施工计划的实施。同时也应该借鉴其他学科的理念，从受众定位、主题确定、内容选择、风格设计、产品创意、市场细分、市场推广等环节进行科学化管理，以此来提升展览教育工作开展的效果。工程结束后，还需要主管部门审定，并依据试运行中提出的意见进行修改。
现在《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》指出，由各级投资建设的专门为未成年人提供公益服务的青少年宫、少年宫、青少年学生活动中心、儿童活动中心、科技馆等场所定性为公益业单位，规范了实施主体的性质、功能和作用，以及各地要为少年宫的建设和运营承担起责任。明晰了少年宫的教育成本源自于责任，给少年宫的公益性和规范化管理奠定了基础。明晰了少年宫的教育成本源自于责任，给少年宫的公益性和规范化管理奠定了基础。因此，少年宫应该根据重新明晰自身的定位，深化青少年公共服务职能，从供给侧和用户思维去解决服务产品、服务能力和服务供给，能够真正成为特色的民生基础服务项目。
科普展品如何选择？科普展品是科学知识的展示，正因为如此，科普展品定将成为科普教育乃至素质教育的一个不可或缺的组成部分。现今社会素质教育已经走上了教育的正规化日程，在这样一个大环境下，科普教育也突显出其重要性。
科技馆、科教馆出现在各种小学、中学校园内，成为学校教育的一个组成部分。而这些科技馆正是由各种科普展品所组成。科普展品成为科技馆组成中的主要元素。
同时，从本质上说，科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育，其本特点是：社会性、群众性和持续性。
基于馆校结合的科技馆教育活动的模式
在以馆校资源开发设计为根本前提的基础上，通过学习借鉴国内技场馆“馆校结合”的科普教育活动，目前如下开展的几种科普活动形式与学校科学教育的联系较为紧密。
组建科普团与学校一同举办各种主题的科普讲座
通过邀请相关门、机构及学校教师组建科普团，结合学校科普活动月的主题活动、及省市的科普日、科普周及科技节等走进学校开展多种专题的科普讲座，达到传播科学知识、方法、精神的目的。
定期在科技馆上演的科普剧、科学小实验
在常设展厅设置表演舞台，将一些无法用展览形式表现出来的科学现象、原理和运用，以科普剧和小实验的形式，通过工作人员操作表演或观众直接参与的形式，直观、生动地展示在青少年面前，使其身临其境地体验科学、感受科技、激发他们学习科学的兴趣。
中小学生参与度高的互动类主题活动
主题活动主要是指根据中小学科学课程标准，结合常设展厅的展示内容，组织策划的内容丰富、参与度高、互动性强的主题活动，引导青少年进入相关展品展项科技知识的理解和探索过程。
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