考生的心理疏导
是在一定应试情境的激发下，受个体认知评价能力、人格倾向于其他身心因素所制约，以担忧为基本特征，以防御和逃避为行为方式，通过不同程度的情绪性反应所表现出来的一种心理状态。其形成原因分为：内因和外因，内因。（1）先天神经类型的差异。有一个简单易行的方法，即给孩子提供两个选择，让孩子做一道选择题。由于先天的遗传因素的影响，人的神经活动也不相同，有的人属于
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考生的心理疏导
是在一定应试情境的激发下，受个体认知评价能力、人格倾向于其他身心因素所制约，以担忧为基本特征，以防御和逃避为行为方式，通过不同程度的情绪性反应所表现出来的一种心理状态。其形成原因分为：内因和外因，内因。（1）先天神经类型的差异。有一个简单易行的方法，即给孩子提供两个选择，让孩子做一道选择题。由于先天的遗传因素的影响，人的神经活动也不相同，有的人属于反映强烈但稳定的类型，
青少年产生叛逆心理的原因
父母的一言一行都影响着和孩子，孩子的语言行为许多都是从模仿开始，因此如果大人的一些做法不当，很容易就能在孩子的行为折射出来。平时自己遇到不顺的时候就发脾气，夫妻间也经常吵架，遇到孩子发脾气的时候就认为无理取闹，如果父母一味否定，甚至贬低、打击甚至打骂孩子，长期以来孩子认为这是解决此类问题的方式，他也就学会了。现在的学校注重升学率，教师的考核中学生的考试成绩也是其中的重要一项。
如何帮助孩子摆脱厌学情绪
“投其所好”适应于智力较好却又懒惰的学生。准许他们不写作业，不听课。不过约法三章：上课不得影响他人，测试必须达到他自己定的目标，每天必须到教师面前大声并流畅的朗读一篇文章若没有做到，加倍惩罚。当孩子自认为达不到这些要求时，他们自然会心甘情愿的和着同学的步伐。现在许多孩子的大事小情父母或者爷爷奶奶全都包办，稍不满足就朝着大人发泄，慢慢的，就养成了孩子自我为中心，发号施令成了习惯。当孩子认同我的要求时，他也会坚持下去，附带培养了其课外阅读能力和朗读能力。
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