毕业生的心理辅导
如何正确地面对考试成绩，孩子考得好或考得不好，家长应该怎么引导？哪些话对孩子跟受用？提示，不管成绩出来是否理想，家长都应该引导孩子理性面对，认识到考试已经结束，成绩是多种因素影响的，包括自己平时的学业水平、心理状态、临场发挥等等。医学主张对症下药，面对心理问题，所选取的方式方法，同样也要因人而异。同时应该让孩子认识到，考试是人生中重要的一步，但不是全部，
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毕业生的心理辅导
如何正确地面对考试成绩，孩子考得好或考得不好，家长应该怎么引导？哪些话对孩子跟受用？提示，不管成绩出来是否理想，家长都应该引导孩子理性面对，认识到考试已经结束，成绩是多种因素影响的，包括自己平时的学业水平、心理状态、临场发挥等等。医学主张对症下药，面对心理问题，所选取的方式方法，同样也要因人而异。同时应该让孩子认识到，考试是人生中重要的一步，但不是全部，总结经验教训，为今后的学习生活做好铺垫。
考生的心理疏导
排解自己的不良心态应该以不损人利己为前提。叛逆期的介绍放弃家长一言堂的方式，涉及到孩子自身的事不妨多与孩子商量，在孩子遇到挫折和困惑的时候，帮助和引导孩子朝向正确的方向前进。想像法，利用一些想像力，常给自己一些强的、好的暗示。例如有的人长得很漂亮，但她觉得自己并不漂亮；有的人长相一般，但是自我感觉良好；显然，后者的心情会更加舒畅，而随着时间的推移，后者越来越漂亮也是很有可能的。同样的道理，如果考生能把自己想得很强大，考试的时候自然不会紧张。
考生考前的心理疏导
如果情绪调整方法不熟练的话，自己并不能因此放松下来，所以同学们平时要做好这方面的练习。至于结果，会有很多影响因素，不必太自责，很多事情不是完全受我们自己控制的。 不要临时用新学会的方法，不要在临上考场前或者在考场上临时用学会的情绪调节方法。考前应该构想出一些情况，在什么情况下会遇见什么样的压力，然后再把应对这些压力的调节手段想好、练熟。不要临时用什么的方法，要用熟练的。
期的介绍
期 2--3岁 自我意识萌发。这个时期的孩子，行动上，常常会用“打人”来表达自己不同意、反对的态度；语言上，则开始说“不”，什么都是“不”，做与不做都是“不”。这是孩子从意识上早开始的与父母的分离。简言之，面对叛逆期孩子，父母不能限制，更好的办法是接纳，并引导。在这个过程中，孩子开始形成自己的想法和态度，感受与他人分离的快乐，并由此建立和派生出孩子的个人。
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