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富县特岗教师报名欢迎来电「多图」

企业视频展播,请点击播放视频作者:陕西中青公培教育文化有限公司 陕西中青公培教育文化有限公司特岗教师报名实施原则:坚持范围,严格条件。纳入“特岗计划”的县(市、区),必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出,财力比较困难,但工作基础好、积极性高的县(市、区),“特岗计划”实施期内原则上不得再以其它方式补充新教师。各设岗县要在核定的编制总额聘聘期已满、考核合格、愿意继续留在
特岗教师报名
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陕西中青公培教育文化有限公司特岗教师报名实施原则:坚持范围,严格条件。纳入“特岗计划”的县(市、区),必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出,财力比较困难,但工作基础好、积极性高的县(市、区),“特岗计划”实施期内原则上不得再以其它方式补充新教师。各设岗县要在核定的编制总额聘聘期已满、考核合格、愿意继续留在当地任教的“特岗计划”教师。







直观性教学原则指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而地掌握知识。“我”在hen和chicken两个新单词以及说明语气的作用时贯彻了直观性原则。在两个新单词时,“我”将两个新单词板书出来,让学生直观地感知到两个单词;在说明不同语气对语义表达的作用时,运用实例,即语言直观向学生说明语气的作用。








有人形象地比喻,美国建国时期的教育为“乘汽车前进”,南北时期为“乘火车前进”,后美国教育的发展可谓是“乘直升飞机前进”,这说明影响学校的发展规模与速度的因素是( )。

A.生产力 B.政治经济制度 C.文化 D.人口

【】A。解析:本题考查的是教育与社会的关系。

选项A,生产力对教育具有制约作用,具体表现在如下几点:生产力水平决定了教育发展的水平;生产力水平决定教育的规模和速度;生产力水平制约教育体制、结构的变化;生产力水平制约着教育的内容和手段。

选项B,政治经济制度决定教育的性质;政治经济制度决定教育的领导权;政治经济制度决定着受教育的权利;政治经济制度决定着教育目的。

选项C,文化对教育具有一定的影响,具体表现为文化影响教育目的的确立;文化影响教育内容的选择;文化影响教育教学方法的使用。

选项D,人口数量影响教育发展的规模与教育投入;人口质量影响教育质量;人口结构影响教育结构。

题干中,表述制约学校发展规模和速度的是生产力。故为A。









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