父亲要善于发现孩子的长处，并肯定孩子。比如，让孩子知晓父母工作的快乐与辛苦，引导孩子讲述当中学校里发生了哪些有趣的事情，有没有爸爸妈妈需要帮助的地方等等。也许大部分父亲都扮演着“严父”的角色，习惯性对孩子进行打击，即使孩子足球踢得很好，“严父”也会说哪里哪里踢得不好，打压孩子，还美名其曰是为了让孩子戒骄戒躁，当孩子遇到困难，受挫的时候，“严父”也会说“怎么这么没用”，
福州右脑开发学校
父亲要善于发现孩子的长处，并肯定孩子。比如，让孩子知晓父母工作的快乐与辛苦，引导孩子讲述当中学校里发生了哪些有趣的事情，有没有爸爸妈妈需要帮助的地方等等。也许大部分父亲都扮演着“严父”的角色，习惯性对孩子进行打击，即使孩子足球踢得很好，“严父”也会说哪里哪里踢得不好，打压孩子，还美名其曰是为了让孩子戒骄戒躁，当孩子遇到困难，受挫的时候，“严父”也会说“怎么这么没用”，不分青红皂白，一味训斥孩子。长时间受到打压和训斥，孩子很容易以为自己真的不行，久而久之，做事缺乏自信，一事无成。所以，作为父亲，想要和孩子有一个良好的亲子关系，就请主动卸下自己的偶像包袱，去靠近了解自己的孩子，发现孩子的长处，多鼓励和肯定孩子，也用包容的态度对待孩子的优点和缺点，你会发现，孩子定会比你想象中的要you秀，彼此的心也将走得更近！
全脑教育的好处：
1.记忆力更好。右脑记忆是人的深层记忆，经过全脑教育后，右脑的潜能得到开发，记忆力会更好。
2.专注力更强。上过全脑教育课的孩子，视觉专注力和听觉专注力会更好，这样孩子做什么都能集中精神专心去做。
3.有敏锐的观察力。经过全脑教育后，孩子的在观察事物上能够更加细致、准确，在生活中能够把握细节，积累生活素材并灵活运用。
4.形象思维更好。上过全脑教育课的孩子能够运用联想、想象进行思维，拥有更好的思维形象能力。
0-3岁的孩子70%的脑细胞增长于这个年龄阶段，并且他们的思维过程带有具体性、形象性和不随意的特点，也就是说0-3岁阶段的幼儿以右脑的具体形象思维为主。为人父母都希望孩子更好，希望孩子少走弯路，但人生毕竟是孩子自己，父亲用自己的标准，去限定孩子的发展，批判孩子的想法与喜好，强迫孩子按照父母的思维去生活是不对的。而在3-6岁阶段，幼儿的思维虽仍以形象思维为主，但已开始逐渐向抽象的逻辑思维过度了。比如，可以进行简单的10以内数字加减运算、可以明白一篇童话故事所要阐述的道理等。通过已获得的有限词汇、知识、经验，此阶段的幼儿对事物的分析、判断已形成了比较抽象的概念。
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