通过游戏、互动,让孩子快乐自主地运用双手工作和创作,养成良好的专注习惯,对事物充满好奇,培养逻辑思维能力、秩序感和健康的人格。
多维艺术
充分发挥幼儿的主体作用,教师充当幼儿活动的合作者和支持者,冲破传统教学的局限和束缚,运用“将错就错没有错”的教学方法,使他们在轻松的环境中自由想象、自由创作,强调动手操作,培养幼学探究能力,将思维拓展得更宽。
荔浦县臻博幼儿园招生
通过游戏、互动,让孩子快乐自主地运用双手工作和创作,养成良好的专注习惯,对事物充满好奇,培养逻辑思维能力、秩序感和健康的人格。
多维艺术
充分发挥幼儿的主体作用,教师充当幼儿活动的合作者和支持者,冲破传统教学的局限和束缚,运用“将错就错没有错”的教学方法,使他们在轻松的环境中自由想象、自由创作,强调动手操作,培养幼学探究能力,将思维拓展得更宽。
活动中，教师根据主题要求及时间安排进行选材，设计了符合幼儿年龄特点和实际情况的教学活动，教具准备丰富，教学过程动静结合，寓教于乐，并巧妙的运用多媒体直观教学手段、新颖灵活的讲述方法和生动形象富有童趣的儿童化教学语言，把幼儿带入轻松愉快的活动氛围，为幼儿的主动发展创造了条件。
活动结束，老师进行自我说课、反思总结的基础上，听课教师从活动目标、活动过程、有效提问、师幼互动等方面进行评价，有优点、也有缺点。老师们也通过互相评课中进一步交流在集体教学中遇到的问题及困惑，有针对地寻求解决策略。
在一日活动中培养幼儿的礼仪
从幼儿早上来园，到幼儿离园，我们就确定幼儿每日生活的常规。例如：进园向老师和同伴问早，教育孩子尊敬长辈，与小朋友友好相处，来园后承担一些力所能及的自我服务，知道自己是集体的一份子，注意养成良好习惯，知道关心别人，培养为集体服务能力。在盥洗活动中，要求幼儿按先后次序排队洗手、使用自己的毛巾、不大声吵闹、节约用水等。注意养成良好习惯，培养生活自理能力。例如，孩子游戏、画画、看书都要有规矩。玩的时候不打扰别人，玩完了把玩具、图书等收拾好，放在固定的地方，注意培养自立精神。
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