魔力创想教育科技有限公司是一家集产品研发、课程设计、生产销售、教学服务为一体的专注于4-12幼少儿年龄段科学教育的科技公司。提供个性化课程服务，所有课程包括教材、器材、课件、教案，均配套设计，欢迎随时前来咨询！
聪明的家长这样跟孩子聊天
适当运用肢体语言
跟孩子聊天时，尽量坐下或蹲下，拉着孩子的手，用平视的目光注视着他。切
科学材料包套装
魔力创想教育科技有限公司是一家集产品研发、课程设计、生产销售、教学服务为一体的专注于4-12幼少儿年龄段科学教育的科技公司。提供个性化课程服务，所有课程包括教材、器材、课件、教案，均配套设计，欢迎随时前来咨询！
聪明的家长这样跟孩子聊天
适当运用肢体语言
跟孩子聊天时，尽量坐下或蹲下，拉着孩子的手，用平视的目光注视着他。切不可一边忙着叠衣服、洗碗，一边跟孩子讲话。注视别人、专心倾听，就表 示你很在乎跟他说话。而且孩子对于肢体语言很敏感，大部分的孩子都喜欢亲密的接触：握握他的手，摸摸他的头，搂搂他的肩，顺顺他的头发，拍拍他的背等，都 会起到正面效果。
幼升小解决好六个断层的连接问题
1、社会结构的断层。孩子入小学后与幼儿园的友伴分离，重新建立新的人际关系，结交新朋友，寻找自己在团体中的位置并为班级所认同。
2、期望水平的断层。家长和教师都会对上了学的孩子给予新的期望和压力，为了学业而减少了孩子游戏、看电视的时间等。
3、学习环境的断层。幼儿期的自由、活泼、自发的学习环境转换成为分科学习、有作业、受教师支配的学习环境，孩子容易陷入不注意状态或学习障碍。
以上断层使德国30％的小学生有不适应现象，导致学习兴趣低落、恐惧、以及攻击性强等行为发生。
幼学实验活动与成人实验活动有什么区别？
上不同幼学实验目的是体验，探索，结果不是重点，重点是过程，孩子怎么处理问题的，并且通过活动喜欢探索周围事物。成人比较偏结果。
选材不同幼学实验材料基本都是生活中的材料，探索的也是生活中常见的一些现象。成人科学实验肯定会比较高l级甚至脱离生活。
过程不同幼儿活动基本上得有成人在身边引导，而且试验的结果比较可控，说白了就是成人知道孩子怎么操作都会得出意料之中的结果。成人的实验基本上应该属于探索发现，不一定能得到想要的结果。差不多就这些吧，孩子的重点大多是偏体验。成人偏研究一些。
请勿催化孩子的成长
兴趣关键
伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是很好的老师。”强调，2-6岁幼儿有其自身的发展规律和性格特点，他们爱玩好动，好奇心强，精神不易长时 间集中，对于事物记得快忘得也快，硬性让他们识2000-3000字不仅达不到阅读的目的，还会损害孩子学习的兴趣。所以在对孩子进行识字教育时要保护其 好奇心和调动孩子识字阅读兴趣，创设丰富的、充满乐趣的阅读环境，大限度的满足孩子的求知欲。
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