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在“儿童游乐场”的自然环境中，将安全施工文化教育与体验紧密结合，对施工人员开展安全知识教育时，根据亲自体验各种各样安全性防护装备的应用及发生风险一瞬间的体会，提高施工人员在施工现场时的切身体会，让安全生产方针深得人心，合理提升施工人员的安全防范意识。对施工人员进行安全教育时，通过亲身体验各种安全防护用品的使
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在“儿童游乐场”的自然环境中，将安全施工文化教育与体验紧密结合，对施工人员开展安全知识教育时，根据亲自体验各种各样安全性防护装备的应用及发生风险一瞬间的体会，提高施工人员在施工现场时的切身体会，让安全生产方针深得人心，合理提升施工人员的安全防范意识。对施工人员进行安全教育时，通过亲身体验各种安全防护用品的使用及出现危险瞬间的感受，增强施工人员在施工现场时的切身感受，让安全理念深入人心，有效加强施工人员的安全意识。有些领导对安全生产政策、法规认识不足，不能摆正安全与生产，安全与效益，安全与进度的关系，在进度、质量、效益与安全发生矛盾时，往往是安全让步，没有把安全当大事抓。
目前我国的建筑安全处在一种“上传下达”的过程中，领导传递命令，下级执行安全方面的工作，这种方式有一种很大的弊端，命令往往要经过很多层的传递，这个过程很容易造成信息的失真，原本就很难管理的安全问题更加复杂。况且我国的建筑安全还存在一个更大的问题，就是在很多领导的观念里，让他们亲身体验，从而从根本上进行预防，才能有效减少事故成本损失，实现安全为主。
针对高空、基坑坍塌、起害等培训场景，为提高安全意识，增强体验效果，在施工安全教育VR系统中，设立了包括平台木板坍塌以及临边防护未处理这样较容易发生的高空场景安全教育体验。以及工人被掩埋视角这样较为令人惊恐的基坑坍塌VR体验。同时为了增加真实感，在体验馆内，还有操控起重机这样的互动内容。许多建筑企业的建筑工人都没有经过正规培训，招收建筑工人只要会一定的技术即可以。而这些建筑工人有一些都是“自学成材”，有的认为只要带好安全帽即可，对于其他建筑工地的安全知识知之甚少。
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