【大潘科学实验】隶属于三只鹅网络科技有限公司，致力于开发科学实践课程，开展青少年、儿童学业规划和综合素养培优服务。
“不要把学生束缚在教室这个太小的空间里，教室外才是孩子们学科学用科学大有作为的广阔天地。”让孩子们走向教室之外的大自然不仅仅只是为了科学课程，而是科学课程为孩子创造了走近大自然的机会，为孩子们提供了看见真实、感受真实的条件，让孩子在快乐中思考与学习，
生命科学实验
【大潘科学实验】隶属于三只鹅网络科技有限公司，致力于开发科学实践课程，开展青少年、儿童学业规划和综合素养培优服务。
“不要把学生束缚在教室这个太小的空间里，教室外才是孩子们学科学用科学大有作为的广阔天地。”让孩子们走向教室之外的大自然不仅仅只是为了科学课程，而是科学课程为孩子创造了走近大自然的机会，为孩子们提供了看见真实、感受真实的条件，让孩子在快乐中思考与学习，很自然的拓宽思维，掌握学习的有效方法，惯穿所有的课堂学习。这才是我们学习中想要的一通百通的道理。 也是开设小学科学课程的目的。
大潘科学实验站分享科学小实验：浸不湿的纸
相信大家在读书时期会有一门科学课，课上老师经常会和同学们做一些小实验，让大家明白其中的搭理，那么今天就让大潘科学实验站来分享一下关于浸不湿的纸的实验原理。
一张报纸，泡在水里，居然不会湿，是有人给他使了魔法吗当然不是，让我们从小实验中轻松学科学吧!
所需用品：一张报纸、一个空玻璃杯、一个装满水的大桶。
实验过程：将报纸揉成团，塞进玻璃杯里。(记住一定要塞满)
第二步：将塞满报纸的玻璃杯口朝下放进装满水的大桶里。
第三步： 一分钟后，拿出玻璃杯(不要倾斜)用手摸摸玻璃杯里的报纸。
发现什么：报纸居然不会湿!还是干的!为什么呢!
原理揭秘：原来，报纸把杯子里的空间占据了，所以，杯子里的空间小，水进去了也没有空间，又由于杯子是，垂直地插入大桶基本不会湿。
以上就是关于浸不湿的纸科学实验的过程以及得出的结果，大家是不是已经明白了呢加盟大潘科学实验，让孩子们在动手实践中培养科学兴趣、学习科学知识、提升科学素养。
大潘科学实验站引进的Steam教育理念和PBL实验课体系，拥有丰富经验的中小学科学教学研究团队，在新课标的教学指导下，基于小学科学教育体系，开发适合3—12岁孩子的以实践为载体的科学实践课程。
对于孩子们之间相互构成的“小伙伴”关系，也是非常具有现实意义的。因为，脑神经系统科学告诉我们——大脑的发育高度依赖人的经历，即生活会影响大脑的发育。如将孩子置于互动、充满爱心与安全的环境中，孩子的大脑便会健康发展；反之，如孩子遭忽视、受伤害、营养不良或者空气污染等不良环境的影响，孩子的大脑发育便会受到严重的消极影响。所以，我们组织孩子进行科学试验活动，可以得到一举两得或者说是多得的效果。
大潘科学实验站旨在“玩中学”的方式，让孩子们在动手实践中培养科学兴趣、学习科学知识、提升科学素养。
大潘科学实验与您分享，立足实践是我们产生影响的一途径。训练科学是一门服务于运动员竞技表现提升和教练员有效执教的科学/学科门类，实践性、应用性、综合性和科学性是其本质特征。其中，训练科学的实践性特征要求研究问题来自实践、研究设计考虑实践、研究目的服务实践，也要求研究人员深入实践、了解实践、理解实践、拥抱实践，保持实践思维，还要求开设训练科学的科研院校为训练科学的研究人员搭建实践平台和创造实践机会，促进立足实践的研究成果及时反哺教学，服务于人才培养，为健康和体育强国建设培养合格从业者。
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