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北京日月星云《小学科学3D互动教学系统》的特点
1. 交互性：系统以积件、素材库为主，与知识点关联紧密的3D模型、图片、声音、动画、视频等多种数字媒体构成了系统的交互主体，为教师学科教学、个性化发挥提供了便利条件。
2. 策划、设计、开发、测试等全过程都有团队（教材编辑、教研员、教师）的深度参与，逐个知
互动教学系统代理
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视频作者：北京日月星云科技发展有限公司
北京日月星云《小学科学3D互动教学系统》的特点
1. 交互性：系统以积件、素材库为主，与知识点关联紧密的3D模型、图片、声音、动画、视频等多种数字媒体构成了系统的交互主体，为教师学科教学、个性化发挥提供了便利条件。
2. 策划、设计、开发、测试等全过程都有团队（教材编辑、教研员、教师）的深度参与，逐个知识点、逐个课件的审查、把关；并且随时收集用户的反馈信息，不断对产品进行完善……，这是保证产量的基石。
北京日月星云《小学科学3D互动教学系统》概述
1. 兼容性：系统可在各种3D触控一体机、3D投影机、裸眼3D、3D LED屏上运行；同时，支持在普通一体机、投影机、电脑、LED屏等教学设备上运行；系统的显示分辨率为2K（1920*1080），支持在4K分辨率的显示设备是运行。系统支持windows操作系统。
2. 服 务：产品配套操作视频，7天*24小时热线支持，两年内免费升级。
3. 操控性：通过键盘、鼠标对软件进行操控，同时，支持多点触控。
互动教学系统的特点
● 真正实现自主与协作学习学生可以通过教材知识、帮助教程、相关资源、课堂检测等丰富的课题资源进行自主学习；以在线讨论交流、互相发送信息、共享和发送文件、小组合作发布作品、互相评价作品、共建学习资源等交互形式，使每个小组成员充分参与，真正做到小组合作学习。
● 人性化设计学习界面简洁美观，学习导航菜单随学习进度动态变化，教师界面操作分类合理。
互动教学系统
虚拟现实技术的触角已经涉及高等教育每个学科和各个方面，从技术上来说独具性，技术潜力巨大，应用前景可观。传统教学观念“传道、授业、解惑”决定教学主要采用课堂讲授法，教学内容、结构、学方法及教学进度都是由教师来决定的，教师是整个教学活动的中心。
该系统的优势在于利于教师组织、监控整个教学活动进程。但教师对学习的主宰导致学生的思维惰性越来越强，学生很少主动思考、提出自己的问题，这种情况的长期持续终导致学生普遍缺乏思维能力和实际动手能力。虚拟现实技术为传统教学带来翻天覆地的变化。
虚拟现实互动教学系统，就是用计算机来模拟真实自然现象或社会现象，学生模拟扮演某一角色进行技能训练的一种教学方法。虚拟现实互动教学系统能在很大程度上弥补客观条件的不足，为学生提供近似真实的训练环境，提高学生职业技能。
灵活的各种真实情况。在软件中可以灵活地设置各种参数、模拟条件，就可以自如地模拟真实世界中的各种情况。 设定各种事故及极限运行状态。通过，可以了解真实世界中无法实现的危险性操作，或者临界条件。
虚拟现实互动教学系统是一种新的科学研究手段和教学手段，为各个的学生以及教师提供了教学和研究的一个平台，延展了的想象空间，必将在未来的智能化教育领域中取得重大的发展，成为现代教育的基础。
方案核心：虚拟互动教学就是利用虚拟技术模拟难以讲解的教学场景，并使之可视化和可参与性，让学员在可视化和参与性下能更好的学习到相关技能。虚拟现实技术可以使枯燥表格、数字和程序，手术，安装流程等变得生动而有趣，另一方面，虚拟实验能将若干知识点串联起来，起到汇总
