书法特色学校特征的认识书法特色学校特征的认识
特色，指横向比较优于其他同一类事物同一方面的。因而随着社会的发展，人们必须选择特色，设计特色，创造特色，保持特色，强化特色。
学校的书法特征，则指办学主体刻意追求，逐步实现的学校书法教学工作特别优于其他学校的的稳定的本质特性。特色学校既有一般学校的共性，又有其鲜明的个性。这是特色学校的主要特征。这种性集中体现在全体师生书
智能书法教室
书法特色学校特征的认识
书法特色学校特征的认识
特色，指横向比较优于其他同一类事物同一方面的。因而随着社会的发展，人们必须选择特色，设计特色，创造特色，保持特色，强化特色。
学校的书法特征，则指办学主体刻意追求，逐步实现的学校书法教学工作特别优于其他学校的的稳定的本质特性。特色学校既有一般学校的共性，又有其鲜明的个性。这是特色学校的主要特征。这种性集中体现在全体师生书写方面综合能力的突出表现上。
毛笔字基本笔画点的基本形式
毛笔字基本笔画
点的基本形式是头尖、尾圆、腹平、背圆，落笔要尖，然后向下将笔尖往两边铺开，力度越来越重，到下部是将笔锋提起，向背部扭动一下，从下腹出封。
横用的非常多，基本是头方尾圆，中部略细，笔锋从右向左逆行，中段稍微提笔，到结尾处，将笔锋提起，向右放下，扭动一下，然后迅速向右收锋。
竖基本上有垂露竖和悬针竖两种，要写的挺直有力一点。首先笔锋向上，落笔稍斜，笔锋轻轻的扭动，然后向下，到了尾部，稍稍提锋，向左边收住。
撇是尾部略微粗一点，姿态较为飘逸，先要向上逆风，倾斜落笔，调整好笔锋后缓缓落下，到了尾部再出锋。
捺要呈现一波三折的笔法，一个笔画从有起有伏，从头到茎是一折，从茎到捺脚是一折，后一折从捺脚到锋尖。
写钩的时候先写一竖，出钩的时候稍稍往上提，让笔尖聚拢然后再放下，向左推出来。
挑类似于反向的撇，逆风起步，倾斜落笔，扭动之后调整笔锋在向右挑出。
折比较简单，是由横和竖组成的笔画。
书法教育在素质教育中的意义
.书法教育在素质教育中的意义(一).育德意义1．了解历史，增强爱国主义热情。书法艺术是以当今世界上使用面广、历史悠久的汉字为载体，在书法教育时，引导学生初步了解汉字的历史和文化价值，能激发学生的民族自豪感和爱国主义激情。书法艺术是国人深为自豪的艺术精粹。它历史悠久，内涵丰富，表现手法复杂，形体诸备，多姿多彩，素为世界上许多熟谙和热爱汉文化的和民族称道。千百年来，书法洒、灵动的自由精神。它飘然于儒的滞重、法的森严、道的超然之外，在笔飞墨舞的律动中刻画出民族真实的精神轨迹，成为文化具东方特色的艺术，书法法的了解和学习，使学生了解民族文化传统，建立起具体的概念和深厚的感情，所以说，书法教育的过程，就是对学生进行的过程。一幅书法受到学生的喜爱，书者的人品是很重要的因素。颜体广为人们所爱，颜真卿在书法地位超然，除了其炉火纯青、自成一体的书技外，也与其人刚正不阿的品之“骨硬”颜真卿“忠义光明”，柳公权“心正则笔正”，令人高山仰止。通过讲述书法家的典故，可以激发培养学生崇高的民族气节和正确的人生观，形成良好的思想品德3、潜移默化，培养健康的心理素质。现代研究证明，健康的良好的心理素质对人的成功起决定作用。每个人都在某种程序上具有创造禀赋，但只有心理正常、健康的人才会把创造潜力付诸实现。
（作者： 来源：）
