广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统完善的机构。是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市。东莞孤独症康复学校服务热线。
自闭症孩子对食物具有选择性，是他们对食物在新环境
东莞孤独症康复学校
广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统完善的机构。是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市。东莞孤独症康复学校服务热线。
自闭症孩子对食物具有选择性，是他们对食物在新环境、新形式上的抗拒，是刻板行为的体现。他们对某些食物的种类、性质、质地异常执着地偏好，从而对另一些食物极度抗拒，如他们大多偏爱米饭、面食、奶类、冷饮及膨化食品，但不喜欢肉类、水产、蔬菜、水果等。东莞孤独症康复学校服务热线。
广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统完善的机构。是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市。东莞孤独症康复学校服务热线。
不同年龄的自闭症个体常会表现出破坏，这些破坏通常与薄弱的沟通和认知能力有关(Seltzer, Shattuck, Abbeduto, & Greenberg, 2004)。从行为表现上来看，自闭症儿童常用破坏达到特殊的沟通功能，如，获得想要的事物，回避不愉快的感觉刺激，逃避困难任务(Carr & Durand, 1985; Carr, Newsom, & Binkoff, 1976)。考虑到以上两者的内在联系，在沟通干预的程序中包含前因分析来减少破坏显得十分必要。东莞孤独症康复学校服务热线。
广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统完善的机构。是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市。东莞孤独症康复学校服务热线。
针对患儿的象征性符号使用缺失，干预者会先评定其社交发展水平处于社交合作伙伴（有自发的交往和简单的口语）、语言合作伙伴（理解并使用简单的象征性符号）、会话合作伙伴（掌握基本的语法和对话）中的某一阶段后。制订个性化的训练计划，采用社交实用语言、社会故事法、图片交换系统、社交技能教育增进方案等常用技术中的一种或几种，系统地改变患儿生活和交往的语境，使其在自然或非结构化的情景中习得象征性符号的使用技能。东莞孤独症康复学校服务热线。
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