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曾经有一位心理学家通过实验证明，儿童从早期绘画中获得的知识和经验，可以将 IQ提高30%，画画过程中，不仅让孩子观察、动手、逻辑思维能力、对空间思维、意识形态想象力等增强变好，还能让他们的情绪在一定程度上得到宣泄，同时也能使其情绪在一定程度上得到宣泄。科技跨越式艺术，儿童想象随着智能人工全网盛行的互联网2.0时代，我们希望通过 AI智能教师的推出，实现绘画艺术和 AI跨界合作，颠覆传统，为孩子定制个性化“想象绘画”学习。在儿童时期，涂涂画是每个孩子的天性，他们具有绘画创作的潜质，具有表现的欲望， AI智能老师并不是教孩子“画什么”，而是用绘画方式来实现与孩子之间产生互动关系，激发孩子的想象力，使其发挥想象力。
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建构儿童面向未来的思维方式，让儿童成为 AI时代的主角。AI技术的迅猛发展，正在深刻地改变着我们的教育模式。没有一件事情会从学习资源的分配、学习方式的改变、教材、课堂、校园管理等方面发生深刻的变化。为了进一步推进幼儿 AI游戏化课程的落地，提高教师对 AI数学、编程思维课程的熟练和掌握，让孩子在自主学习中主动探索解决问题的方法，发展自己的思维能力，成就脑，以科技催生新的发展动力，加快教育产业新格局的形成，是新时代教育发展的必然趋势。
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一种幼儿教具，包括装有幼儿教学软件、一台控制盒及一台遥控器、一台带有无线遥控信号接收设备、音频输入设备、视频输入设备和指示灯的控制盒，所述无线遥控信号接收设备、音频输入设备、音频输入设备和视频输入设备通过统一的通讯接口与计算机装置进行通信，并通过接收遥控器发出的指令，操作幼儿教学软件。该技术适用于卡通动画表现形式的软件，通过遥控操作电脑装置呈现精彩纷呈的视听感受，真正达到寓教于乐的目的，满足幼儿在情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展需要。与此同时，使幼儿教师从繁杂的备课中解放出来，实现从重技能教学的“工匠式”到重探究式的“”，迅速提高教学水平。
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资讯科技在幼儿早期教育中的应用逐渐增加，不仅在优化课堂教学中体现出明显的效果，而且对营造园本文化，促进家园共育起到了重要作用。资讯科技与教育的整合，使资讯科技有效融入幼儿教育的大环境，促进幼儿的发展与健康成长。幼教由于行业的属性和服务对象的年龄特点，对教师的能力要求很高，这要求教师在理解课程理念、才艺的同时，还需要幼儿心理、卫生、语言等方面的知识。目前，我国学前教育的人才培养体制和观念还比较保守，目前教师素质偏低已成为幼教现代化发展的瓶颈，大学、中学的教室里普遍采用多媒体教学机，教师采用多媒体辅助教学，但尚未出现有结合幼儿教学特点的幼儿教学机。因为幼儿教学有别于一般学校的教学，现有的多媒体设备在功能和操作上都不能完全满足幼儿教学的需要，为克服传统课堂教学中教师丰富多样、抽象难懂等弊端，提出了丰富的多媒体教学方法。
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可以塑造孩子的性格。身体锻炼不仅仅是身体、大脑的锻炼，更是意志和个性的锻炼。体育可以克服某些不良行为，使孩子性格开朗、活泼、乐观。小孩在浴盆里玩耍，跑着、笑着去追滚滚的皮球，在阳光下与大自然接触时，婴儿的心情会很愉快。这样的好心情有利于身体健康。锻炼也可以锻炼孩子的毅力。运动可作为健身的佳。运动可以预防由营养过剩引起的儿童肥胖。有规律地做运动的儿童肌肉较强，关节较灵活，脊背较直，小腹较平，腰肢较细，体态较好，动作优美，对自己比较有信心。这样他就可以更好地控制自己的身体。
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体智课与儿童情商培养当前儿童在这一领域普遍存在的问题有：不懂得与人合作，不愿分享，无法客观、冷静地面对困难和挫折，碰到一点小事就流泪，自卑、脆弱、急躁、固执、不受束缚、孤僻等等。这方面我们的课程和老师可以逐步改善孩子这些问题。男性教师的重要性由于受到长期男权统治的影响，男性在认知、情感、意志、语言和性格等方面都表现出了明显的心理行为优势。男童教师的参与能给幼儿教育带来更多乐趣和，与男教师结合，既能满足幼儿身体锻炼的需要，又能使幼儿勇敢、坚毅、坚强、豁达等性格形成。幼年时期所形成的性别意识对幼儿性别角色认同、性别行为有重要影响。
但随着生活节奏的加快，传统家庭联结方式的弊端日益显现，人们开始通过寻找新的家庭联结方式来弥补传统家庭联结方式的不足。发展的现代信息技术为幼儿园与家庭之间的联系提供了一条新的途径，特别是近年来手机应用软件的广泛普及，使建立一种全新的家与家联系平台，实现便捷、的家事联系成为可能。幼儿家庭联结现状幼稚园家园联结，是指在一定的社会背景下，幼儿与家长、幼儿家庭、教师和幼儿园共同形成的三位一体的教育纽带，是平等、合作的伙伴关系，是一种双向互动。
幼稚园之家联系是幼儿园工作的一个重要组成部分，它不仅包括幼儿、家长、幼儿、家长、老师等双向联系，而
