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儿童教育是生活的教育。儿童认知世界总是从身边开始、从生活开始。而在应试教育的巨大压力下，我国教育走入一个很严重的误区：
六年级小学科学
魔力创想教育科技有限公司是一家集产品研发、课程设计、生产销售、教学服务为一体的专注于4-12幼少儿年龄段科学教育的科技公司。提供个性化课程服务，所有课程包括教材、器材、课件、教案，均配套设计，欢迎随时前来咨询！
儿童教育是生活的教育。儿童认知世界总是从身边开始、从生活开始。而在应试教育的巨大压力下，我国教育走入一个很严重的误区：反生活的教育。
当前，以升学考试为中心的教育倾向严重。很多幼儿园开课，甚至还有作业。有的幼儿园竟然把莲藕的藕、板凳的凳、酱油的酱、跳舞的舞，列入学前要认的500字。幼儿教育小学化，把早期教育变成了早期摧残。
教育的是培养健康人格。今天的教育有一个非常大的危险，叫做教育的荒废，表面上看教育抓得很紧，学生的负担很重，而实际上真正的教育被忽略。比方说心灵的教育、生活的教育、健康人格的培养，被严重忽略。
幼升小解决好六个断层的连接问题
1、社会结构的断层。孩子入小学后与幼儿园的友伴分离，重新建立新的人际关系，结交新朋友，寻找自己在团体中的位置并为班级所认同。
2、期望水平的断层。家长和教师都会对上了学的孩子给予新的期望和压力，为了学业而减少了孩子游戏、看电视的时间等。
3、学习环境的断层。幼儿期的自由、活泼、自发的学习环境转换成为分科学习、有作业、受教师支配的学习环境，孩子容易陷入不注意状态或学习障碍。
以上断层使德国30％的小学生有不适应现象，导致学习兴趣低落、恐惧、以及攻击性强等行为发生。
现代教育理念倡导科学能力要从小学抓起，一些深奥难懂的科学知识摆在小学生面前不易消化。小学科学实验器材的充分应用便让课堂更显生动魅力，书本中一行行晦涩生疏的公式和定义化作每一个实验步骤。小学生对科学的兴趣一下子调动起来，主动参与实验过程领会科学的奥妙，动手能力也在实验操作中慢慢增强。那么小学科学实验器材具有哪些特点呢？
种类多样性
品种的小学科学实验器材一直以来都是学生们的好伙伴，无论是物理实践原理的演示亦或化学反应效果展示，都能以小学科学实验器材为中间媒介将知识点演示得生动而浅显。学生们看得入神感叹科学世界蕴藏着无穷神奇，积极主动地询问物质原理，前呼后拥地想要动手一试亲身体验。
孩子的耐心需要培养和鼓励
好动是幼儿的天性。在不扼杀幼儿天性的基础上培养幼儿的耐心，是一件很不容易的事情。从儿童心理发展的角度来看，耐心与幼儿的注意力有很大关系。由于身心发展水平的限制，幼儿还不善于控制自己的注意，加上幼儿注意力的稳定性较差，易分心等，使注意力不易集中，不易耐心的培养。因此，在日常生活中家长应从多个角度对孩子进行耐心的培养教育。
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