公司户外拓展课程编制要针对不同参训群体的特点及需求进行设计公司户外拓展课程编制在前期分析结束之后，马上就要进入课程编制环节。在整理好分析数据后，培训总监要负责召集培训师团队成员召开参训组织“会诊”会议，确定培训目标、行为表现目标、开发评估工具、教学策略建议，得出培训的方案后，要及时反馈给参训组织的负责人确定。拓展培训课程编制要针对不同参训群体的特点及需求进行设计。课程编制对于整个课
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公司户外拓展课程编制要针对不同参训群体的特点及需求进行设计
公司户外拓展课程编制
在前期分析结束之后，马上就要进入课程编制环节。在整理好分析数据后，培训总监要负责召集培训师团队成员召开参训组织“会诊”会议，确定培训目标、行为表现目标、开发评估工具、教学策略建议，得出培训的方案后，要及时反馈给参训组织的负责人确定。
拓展培训课程编制要针对不同参训群体的特点及需求进行设计。课程编制对于整个课程来说非常关键，直接决定着培训是否能取得预期效果。
拓展培训课程的编制是以整个团队的学习目标为主旨，课程的项目选择要有针对性，编制时要注意协调项目与培训师的关系，培训师需要有备份项目。
课程编制的注意事项(1)
课程编制的注意事项
（1）课程的特性要求。这要从四方面来把握，即：①完整性，课程的内容、程序要配合培训目标，使其具有完全性和统一性；②动力性，课程不仅是变动的生活经验和活动，而且是动态的经验，而不是静态的知识；是参与的活动，而非强迫替代的学习；③联系性，课程的联系性包括纵向的联系性和横向的联系性，前者指相同学科的衔接，后者指不同学科间的配合；④平衡性，良好的课程必须注意不可偏重某一领域，以致不能帮助受训者作平衡的发展。
（2）课程发展的程序。课程发展的程序大致可分为课程决策、课程设计、课程改进和课程评鉴四个部分，它们之间的次序是先有决策，然后再根据决策进行设计，研究讨论后再改进，，以合适的标准评鉴课程的效果。
（3）课程涵盖的范围。范围不宜过大或过小，过大易造成课程间重叠现象及不易把握重点，过小则无法了解培训的整体内容。
拓展训练和旅游的区别
拓展训练和旅游的区别
1、首先在目的上不同；旅游纯粹就是为了放松身心，只能丰富员工的业余生活，对经营管理工作没有丝毫的帮助，人们对旅游有一个形象地描述，就是：上车睡觉、下车拍照，回来什么也不知道；拓展训练作为一种体验式培训的模式，主要目的是熔炼团队，提升整体的凝聚力，培养员工的配合、协作意识，对公司的经营管理工作有很大的帮助，同时拓展训练的场地往往都选择自然风景比较好，相对比较开阔的旅游区，所以他还可以达到放松身心的目的，形象地说就是寓教于乐，在快乐中学习，在快乐中提升！所以现在有很多公司都把旅游的计划改成拓展训练，这样一举两得，即放松又培训，并且对老板也好交代，费用也好申请。
2、对培训师的要求；现在很多旅游公司也开展了拓展体验游的项目。但是他们忽略了拓展训练对培训师的需求，拓展训练需要教练很好的引导、总结，根据每个团体和个人存在的不同问题作出针对性的指导意见。所以，对教练的素质就有比较高的要求，比如说需要教练对企业经营管理工作有一定的研究，还要掌握较好的指导、教练技术。旅游公司及非拓展训练公司则更多地把这种训练当作一种活动，一种游戏，那样的话就是花了培训的费用却得到了旅游的效果了。
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