早期音乐教育能促进幼儿综合音乐能力的发展早期音乐教育能促进幼儿综合音乐能力的发展
幼儿的感知觉系统在早期发展迅速，许多能力发展的关键时期都在此时。研究的结果表明使运动节奏与音乐旋律同步可以让运动者需氧量减少7%。
人的音乐能力发展关键在3～6岁。通过研究发现，如果错过关键期的刺激和影响，许多相关能力会随着年龄的增长发展缓慢。
很多实践或资料表明，3～6
民族乐器分类
早期音乐教育能促进幼儿综合音乐能力的发展
早期音乐教育能促进幼儿综合音乐能力的发展
幼儿的感知觉系统在早期发展迅速，许多能力发展的关键时期都在此时。研究的结果表明使运动节奏与音乐旋律同步可以让运动者需氧量减少7%。
人的音乐能力发展关键在3～6岁。通过研究发现，如果错过关键期的刺激和影响，许多相关能力会随着年龄的增长发展缓慢。
很多实践或资料表明，3～6岁是儿童掌握固定音高概念的时期。这一时期，幼儿的听觉极为单纯与敏感，在乐器上反复演奏的每个音，他们都能记忆深刻，不需参照任何标准音，记忆与听辨这些音高对他们来讲都轻而易举。
而没有经过关键期刺激的幼儿，在成人以后，无论花多少工夫学习，都对此望尘莫及。
为什么要学乐理有没有学习乐理的必要
那为什么要学乐理？有没有学习乐理的必要？回答是：当然有必要，而且是必须学习乐理！学习音乐的朋友都知道，乐理是他们必修的一节课，但对于平常上兴趣班的朋友和孩子来说，他们就会忽略这一点，从而不在乎乐理的重要性。有人会觉得，每个人在跑步时都有理想的节奏，并且达到那个那个节奏时会让你更快，并且增加你的耐力。举个例子来说：就好比你想读书，必学先学会识字，乐理也是一个道理。而且乐理是要和你的音乐项目同时进行同时进步，两条腿走路才不会摔倒，一步一个脚印踏实的向前走。
提高想象能力音乐是一种用声音表现的艺术
提高想象能力
音乐是一种用声音表现的艺术，每一个音符背后都蕴藏着无限的意义。乐理它就是音乐，所以它的重要性可想而知，不要总想着学不学乐理都无所谓，这样的想法简直是愚蠢可笑。所以这就给了学习音乐的人想象能力、逻辑思维能力以及跳跃性思维提供了无限的空间，可以根据自己的想法来诠释自己心中的音乐，从理性的方面来说，演奏音乐本来就是对大脑各方面的练习与开发，左右脑、手、眼甚至整个身体各个部分的配合都是对自身的反应以及协调能力的训练和考验，所以说学习音乐和演奏音乐是对智商和情商的极大锻炼与开发。所以学习音乐对身体与大脑的各个方面的提升都有着极大的帮助。
研究音乐激励在体育运动中的作用20年
音乐的功能和作用是多样的，在很大程度上也能够帮助到心灵遭受“感冒”或“创伤”的人。平时，只要有些年头的音乐人都可以不用乐谱演奏出几十首甚至更多的音乐，的乐手更是不同。
听到人们说音乐对你的奔跑有积极的激励作用时，你可能丝毫不会怀疑。但根据新的研究，它可能不仅仅是一个激励工具还有可以有更多的好处。
有科学家们一直在研究音乐激励在体育运动中的作用20年。研究的结果表明使运动节奏与音乐旋律同步可以让运动者需氧量减少7%；激励感强的音乐具有瓦解疲劳的功能，它能将运动者的耐力提高15%。一个人的耐力提高多达15％。
成果显示，“三十名参与者在跑步机上锻炼，一边听着一系列激励摇滚或流行音乐，包括女王，红辣椒和麦当娜的曲目。他们被要求在规定的时间内严格控制节奏。调查结果表明，按照科学原则进行精心挑选的音乐可以提高耐力15％，并提高锻炼者的“感觉状态”，帮助他们从任务中获得更大的乐趣。“
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