山西标牌制作售后无忧「太原天河标识」

太原市天河标识有限公司提供规划、产品设计、生产加工、安装服务、、售后服务为一体的标识制造企业。公司业务遍及山西省。

1、文化强化原则

可以在整体外形上，也可以通过部分板块或纹饰图案来体现文化特征和内涵，对于特有的非遗文化、的建筑元素、标志性的自然形态等均可作为原型进行提取演绎，通过特征显著的标识标牌，将文化润物细声地强化渗透到游客认知中。

　2、整体统一原则

在同一区域内设置的各类标识标牌，应在形态、色彩、材质等外观的各组成部分保持基本统一，个别局部的标识制作可根据景点特征进行适当创意，即便如此，其标识标牌的色系应与全局标识标牌的整体色系保持基本一致。

校园标识设计思路是什么？

1、学校标识要讲求规范化

校园标识表达内容必须简明、准确、美观，能为师生直观认识，同时起到装扮校园环境的作用。校园标识表达形式、标牌的安装位置和尺度务求规范统一。尊重一些通用标准和规则，空间、标牌、装饰、照明等方面都应在总体色彩基调上统一考虑。

其次，在中小学校园中的标识，因为未成年人具有强烈的好奇心和求知欲望，因此在标识的造型上可以采用一些比较有创意的造型，激发学生探索求知的欲望。在活动行为上，中小学生活泼好动，校园标识要从安全性方面加以考虑。中小学校园标识尽量避免采用尖锐造型，增强标识产品安全。

2、学校标识美感要求

根据不同年龄段的学生审美习惯，不同层次学校的标识要突出重点，学校标识在视觉设计上体现美感，有亲和力，能吸引学生的兴趣。

山西标牌制作标识设计要准守的原则？

太原市天河标识有限公司山西标牌制作提供规划、产品设计、生产加工、安装服务、、售后服务为一体的标识制造企业。公司业务遍及山西省。

山西标牌制作识别性：

标识突出的特点是易于识别.显示事物自身特征,标示事物间不同的意义、区别与归属是标识的主要功能。

功用性：

标识的本质在于它的功用性。山东标识虽然具有观赏价值，但标识主要不是为了供人观赏，而是为了实用。