大无数孩子听闻军事夏令营，很感乐趣，同时因为次脱离父母，觉得很喜悦，这个是符合孩子生长内心的。但通常过了不到2天，那个鲜美劲就会以前，随之而来的即是累、想家和无尽的懊悔。在这2天里，可能还会有很多岁数小一点的孩子，开启了“粘床便哭泣想家”模式，这个模式下，生存老师就得挨个安抚挨个哄了。而后再过2天，能坚持的全部会坚持下来，而且起始适合那个生存环境和作息时光，也会产生一系列的内心运动
青少年假期军事夏令营基地
大无数孩子听闻军事夏令营，很感乐趣，同时因为次脱离父母，觉得很喜悦，这个是符合孩子生长内心的。但通常过了不到2天，那个鲜美劲就会以前，随之而来的即是累、想家和无尽的懊悔。在这2天里，可能还会有很多岁数小一点的孩子，开启了“粘床便哭泣想家”模式，这个模式下，生存老师就得挨个安抚挨个哄了。而后再过2天，能坚持的全部会坚持下来，而且起始适合那个生存环境和作息时光，也会产生一系列的内心运动，譬如回家后要帮父母做些什么，自身回家后应当何如做，对同窗应当何如等。要走的时辰，“退营典礼”上几乎都哭成功了泪人儿，总体而言是短时光的收货颇丰和长时光的习惯伏笔。
一、离开父母——我能行
我已经是一个小大人了，离开父母的温暖怀抱，我也能在风雨中健康成长。让中学生逐步适应与父母的精神分离，克服心理上的分离，为中学生日后的独立生活能力与独立人格培养打下坚实基础。
二、陌生环境——我独立
到一个陌生的环境里，如何适应？如何调整心态？如何学会自我疗愈与自我愉悦？这些都是高情商的中学生必备的能力，每一次的独立，都能极大增强中学生的安全感，有安全感的中学生，未来将会收获比其他中学生更强大的内在。
三、迎接挑战——我勇敢
中学生的自信心，建立在每次的挑战都能成功的基础上。我们学习了世界童子军的训练方法并且结合青少年体能、心理和生理的状况，根据不同年龄段设计各类教育主题，精心编制训练计划，让中学生在每个环节中，挑战自我的同时能够很好地完成每一项任务，一步一步攀登上自信的山峰。让中学生学会面对挫折时，坚强地去应对、去思考、去成长。
四、与人相处——我合作
比较的人，从来不单打独斗。学会与人相处，就是给了中学生“团队合作”的法宝，让中学生学会通过沟通去解决问题，借力使力，这项能力未来将会让他大受裨益！
五、面对挫折
人生不可能一帆风顺，如果遇到挫折的时候，该怎样去面对，怎么去调整，才能变废为宝，把挫折变成自己成长过程中的养料？不如在夏令营中提前让中学生在实践中去体验挫折、感受挫折、面对挫折，培养“逆商”，让中学生真正做到自强不息。
孩子参加夏令营有好处。一、增强时间观念。通过执行一日生活制度，体验化管理、教育和训练，接受现役军人的管教，感受军人的雷厉风行，增强孩子们的时间观念，改掉拖拉、磨蹭的不良习惯。
二、提高身体素质。每天都组织孩子练习动作、户外拓展等，锻炼孩子的力量、柔韧、灵敏、平衡等，克服恐高、晕眩等，从而增强孩子的身体素质。
三、锻炼自立能力。父母及老人对孩子的过分宠爱，会使孩子过分依赖家人，养成饭来张口、衣来伸手的习惯，在夏令营活动中，教官和老师会指导孩子自己动手，刷碗扫地洗衣等，培养独立生活、自力更生的能力。
四、强化纪律意识。感受军人遵章守纪、令行禁止、服从的作风纪律，强化孩子社会法纪观念，认识并养成“畏法度者快乐”的观念，特别是增强孩子的执行力。五、 培养团队精神。活动中的很多拓展训练游戏都是需要一个团队共同努力才能够完成，孩子们依靠团队的力量，通过自己的拼搏，体验到成功的喜悦，从而认识团队的作用，增强团队意识，提高责任心与集体荣誉感。
六、培养领导能力。此次夏令营中，将安排多个班排长角色，让孩子们轮流担任，协助老师管理团队，从而学到平时学不到的管理能力。
（作者： 来源：）
