校园科技馆建设的重要意义
让科学更好玩，让学生热爱科学，在玩中感悟科学，提高科学素养，是建设校园科技馆的重要目标。展示设计与施工的衔接设计图纸的完成并不意味着设计过程的完全结束，要将设计的意图转化为现实，还面临着设计与施工制作衔接的重要环节，即展示工程的实施阶段。校园科技馆的建立可以满足学生对科技知识的渴求，激发学生的科学兴趣，促进素质教育及学生科技素质活动的开展
青少年科技展品
校园科技馆建设的重要意义
让科学更好玩，让学生热爱科学，在玩中感悟科学，提高科学素养，是建设校园科技馆的重要目标。展示设计与施工的衔接设计图纸的完成并不意味着设计过程的完全结束，要将设计的意图转化为现实，还面临着设计与施工制作衔接的重要环节，即展示工程的实施阶段。校园科技馆的建立可以满足学生对科技知识的渴求，激发学生的科学兴趣，促进素质教育及学生科技素质活动的开展;校园科技馆的建立可以让每一位学生都能亲身体验科技活动，进行相关的实践研究，进一步加深对科学原理的理解，感悟科学的深奥，培养科学兴趣，增强动手能力。
设计方案一
让科学动起来，让科学更好玩，让学生热爱科学，在玩中感悟科学，提高科学素养，是建设科学探索实践馆的重要目标。
展品中包含了物理学中的五大部分（力学、热学、电磁学、光学、原子物理学）。通过参观、动手、探索、总结、掌握基本的科学探究方法和思维方法。
设计工作要坚持以人为本，以往的工作是以物为中心，忽略了人这一主体。因此，少年宫应该根据重新明晰自身的定位，深化青少年公共服务职能，从供给侧和用户思维去解决服务产品、服务能力和服务供给，能够真正成为特色的民生基础服务项目。重视科技馆建设前期调研与策划工作，这也是遵循一般规律的体现，前期主要是基础性工作，往往需要大量的人力物力以及时间。做好前期工作，对于后期建设与发展有着巨大作用，前期工作内容包括课题设立、思路、工作方法与程序、相关人员培训与教育活动等[3]。
要善于借鉴他人的经验。现今社会素质教育已经走上了教育的正规化日程，在这样一个大环境下，科普教育也突显出其重要性。国技馆发展时间比较早，无论是理念和体系都有值得借鉴的地方。在设计理念方面，国外主要是依据本地区需要与投入，科技教育场所数量众多，大小不等，居民受教育机会多，并且具有地方特色。而工作人员代表着科技馆的形象与服务水平，需要有良好素质和技能。
儿童科普体验馆主要是让孩子们在展览和游戏中体验探究的乐趣，有利于提高孩子对科普知识的学习兴趣，是推动少年儿童素质教育的优越场所。为倡导孩子对世界有更多的认知，越来越多的家长选择带孩子去儿童科普馆学习体验。
儿童科普馆设计注重“寓教于乐”，那么，需遵循哪些基本思路呢？
展览内容——打造小孩子的科学乐园。
以儿童成长需求为本，展示适合儿童身心发展的科技内容，激发儿童对科学的好奇心，培养儿童在思考、动手、创造、交往等多方面的能力。使儿童在参与和体验中受到科学精神、思想和方法的启迪，享受探索与发现过程所带来的快乐。
展览形式——多样化展教方式。
以游戏化、探究式互动参与为主的多样化展教方式，鼓励儿童亲身体验、积极思考，在展览和活动中积累经验、锻炼能力，激发对科学的好奇与兴趣。科普展品应具有科学、知识性、趣味性影响科普展览效果的主观客观因素很多。根据内容需要灵活采用裸眼3D、VR（虚拟现实）、AR（增强现实）、MR（混合现实）、数字沙盘、动感影院等多媒体数字技术，让孩子们通过视觉、听觉、亲身参与、思想互动等获得知识与兴趣。
在科技迅猛发展的今天，科普馆逐渐成为大家了解科学的重要场所之一和人们走向科学的始发地。儿童科普馆设计建设是一个包罗万象的系统工程，需要的设计团队精心打造。
（作者： 来源：）
