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5、习惯性的练习
有一些社会发展交往技能是务必“传授给”的，如如何参加到其他人的活动游戏中去，如何对同伴的友好个人行为做出收益，如何与同伴共享食材、玩具，如何给与同伴关注、协助和怜悯，在这种情况下应当说什么话，作出怎样的神情和姿势，常常向孩子叙述这种，比单纯性让孩子效仿他人实际效
社交交流障碍症
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视频作者：深圳市贝莱教育科技有限公司
5、习惯性的练习
有一些社会发展交往技能是务必“传授给”的，如如何参加到其他人的活动游戏中去，如何对同伴的友好个人行为做出收益，如何与同伴共享食材、玩具，如何给与同伴关注、协助和怜悯，在这种情况下应当说什么话，作出怎样的神情和姿势，常常向孩子叙述这种，比单纯性让孩子效仿他人实际效果要好很多，有关亲子教育方法的很多研究发现，假如父母激情而心态地规定孩子遵循社会发展礼数所需求的各种各样标准，她们就通常能文化教育出懂规定、擅于和他人交往的孩子:反过来，这些并不大向孩子提规定、放任孩子的父母，塑造出的孩子通常是攻击能力强、不会受到同伴热烈欢迎的孩子，她们对他人明确提出的需要常采用抵抗的心态。比口头上叙述更强的一种方式是角色扮演游戏。
6、让孩子自身解决问题
孩子在和人交往的历程中，总是会碰到一-些挫败，或由于沒有工作经验不清楚该如何处理发生的问题，这个时候，孩子很可能造成不舒服的心态或是躲避，妈妈不要指责孩子，也不必急着替孩子解决问题，可以尝试正确引导孩子，或是对他说方式，让孩子自身去处理，那样他就能渐渐地学习培训到工作经验，应对“难点”也不会无计可施。慢慢地，孩子就能在社交交往中愈来愈娴熟，当然不容易对“涉世”心生害怕。即使是对孩子成长以后，也好处多多呢。可以试着着先从身旁比较了解的条件中的路人逐渐，渐渐向外拓展，使他感受和人交往的快乐。
互联网的发展，使得我们更加依赖于线上社交，我们越来越离不开手机，离不开微信和微博，社交网络平台的多样性让越来越多的人仅仅通过网络就建立起了联系。沟通看似越来越简单，但在网上侃侃而谈的我们，却在见面时不知所措，连一句话都讲不出来，而这在当下被称为社交障碍，而社交恐惧症更是社交障碍更通俗的说法！
患有社交恐惧症的人在生活中不敢与人说话，即使不得不说话的时候也总是躲闪别人的眼睛，不敢与之对视；如果在路上远远的看见认识的人，不知是打招呼还是绕路走，但更常见的还是绕路走，不想开口说话；有时候想张口说话突然觉得好累，然后就闭嘴不言了；而如果跟一群不熟悉的人呆在一起那真的是折磨，无所适从，那感觉比打了一架还累。
患有社交恐惧症的人不怎么会维系友谊，导致和初中高中同学都不怎么联系，一些以前玩的较好的人也越走越远；当然怕的还是到一个新的环境，周遭都是陌生的人，还得与他们认识成为新朋友；明明自己很孤独无聊，但有人约出去吃饭唱歌都会拒绝，觉得还是一个人呆在家里舒服。
社交功能障碍怎么办
3、别太在意自己的身体反应：紧张总是伴随着一系列的身体上的不适，根据强化理论，如果紧张时我们太在意了，就使其一步一步的加重。
4、勇敢地去面对：有紧张现象的人，在社交场合下，往往会表现出逃避心理，害怕自己会出丑而不去面对。其实，逃避并不能消除紧张，相反，它会使你感到自己的懦弱，使你责备自己，以致下次会更加紧张，我们也不可能逃避一辈子的。
孩子出现社交障碍，处理不当影响会持续一辈子！
很多家长在面对孩子“反常”的时候都特别着急，比如青春期孩子为什么喜欢整天待在家里？为什么孩子从来不把朋友带回家？孩子是不是有交友障碍？
初中三年级的当当，平时就不喜欢与同龄的同学一起玩。她每天除了去学校上课外，大部分时间都独自在家里看书、看电视。从去年开始，当当非常害怕遇到男同学。每当在上学放学的路上遇到男同学，她就脸红。前两天上体育课时，一名男同学和她赛跑，她先是呆立一旁浑身发抖，当男同学上前询问时，她竞一口咬伤了男同学的胳膊。
当当患了典型的重度青春期社交障碍恐惧症。像当当这样的学生只是个别现象，更多的孩子正被各种各样
