太原自强文化培训学校
太原自强文化培训学校用心培养每一位学生，家长看在眼里，学生喜在心上。“我们选择自强是对的！”这一句句感谢的话语、一封封感谢的来信，诠释了家长和学生对我们的充分认可。在成绩和信誉面前，我们将激励着自己不断进步，帮助学生做好的自己走向未来。
高考中，地理试ti题类型分五类：特征描述(或简述)、成因分析、区位分析、意义罗列、建议罗列。
在答特征
艺考生文化课冲刺班
太原自强文化培训学校
太原自强文化培训学校用心培养每一位学生，家长看在眼里，学生喜在心上。“我们选择自强是对的！”这一句句感谢的话语、一封封感谢的来信，诠释了家长和学生对我们的充分认可。在成绩和信誉面前，我们将激励着自己不断进步，帮助学生做好的自己走向未来。
高考中，地理试ti题类型分五类：特征描述(或简述)、成因分析、区位分析、意义罗列、建议罗列。
在答特征描述题时，首先要明确该题问的是地理事物的形态特征与状态特征，或者是分布特征及变化特征描述。
其次，要掌握描述地理事物特征的方法，试ti题设问形式通常为“说明……特点”“描述……状况”“简述……特征”等。
在答此类题时，学生首先要明确区域位置和图文信息，抓住自然地理要素或人文地理要素的典型特征，并运用地理术语表述出来。
主动参与法
实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快、成绩好。一部分学生只是被动地接受，老师讲学生听，学得很被动。课堂听课，一定要积极参与，主动地学，随老师的教学思路转，这样也可以保证注意力高度集中，听课效果好。
由“会义”到“操作”的翻译步骤：“会义”就是通读全文，领会文章大意，在此基础上明确文句写的是什么人、什么事，或者把握文章的基本观点和基本道理：“操作”就是进行逐字逐句的翻译，并在翻译之后检查文意是否表达清楚，前后是否对应，上下文是否一致、语意是否吻合语境。如果觉得自己文化课成绩偏下，应该把复习重点放在给分题和基础题部分。
现如今，很多的艺术班学生的课成绩都是特别棒的，但是很多时候他们的文化课成绩却不是很理想，文化课成绩低成为了很多艺考学生的致命弱点，甚至有的考生非常不喜欢文化课，甚至有抵触心理，但是文化课过低又会拉低总体成绩，因此艺考学生不得不选择文化课补习这一方式来提高成绩。(李白《行路难(其一)》)在这个例子中，“直”容易误写成“值”。其实文化课的补习只要掌握了关键点，提升成绩也是很快的
艺考文化课补习时必须要掌握复习技巧，避免盲目的没计划没目标的学习，在复习的时候，考生们要抓住主要的考点知识，针对性复习，对于那些难题偏题要适当的放弃，也不要买太多的复习资料，在老师的帮助下，选择一俩本适合自己的就行。
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