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幼学实验活动与成人实验活动有什么区别？
上不同幼学实验目的是体验，探索，结果不是重点，重点是过程，孩子怎么处理
创意科学实验器材
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幼学实验活动与成人实验活动有什么区别？
上不同幼学实验目的是体验，探索，结果不是重点，重点是过程，孩子怎么处理问题的，并且通过活动喜欢探索周围事物。成人比较偏结果。
选材不同幼学实验材料基本都是生活中的材料，探索的也是生活中常见的一些现象。成人科学实验肯定会比较高l级甚至脱离生活。
过程不同幼儿活动基本上得有成人在身边引导，而且试验的结果比较可控，说白了就是成人知道孩子怎么操作都会得出意料之中的结果。成人的实验基本上应该属于探索发现，不一定能得到想要的结果。差不多就这些吧，孩子的重点大多是偏体验。成人偏研究一些。
什么样的小学科学实验器材值得推荐
科学技术应用越来越普及，作为培育人才的学校，必须要从小学就基础科学知识，使用小学科学实验器材教学就是其中一个学习方式。可是使用器材的学校并不清楚小学科学实验器材厂家哪家好，所以很难去选购，那么什么样的小学科学实验器材值得推荐？
一、器材安全性高的
小学科学实验器材是把抽象的概念知识通过动手、观看和接触等方式直观的让小学生们感受到，从而达到完全掌握和理解科学知识的目的。但是科学实验是具有一定的风险性的，比如化学作用或者物理学相关的实验，都可能由于器材防护不好或者操作不当导致学生受到伤害，所以只有安全性高的小学科学实验器材才适合学校使用。
二、器材使用安装简便的
小学科学实验器材主要的使用者是小学生，可他们的智力水平有限，不适合复杂的操作，所以即使学校可以从品种的小学科学实验器材厂家买到器材，如果器材的安装和使用不能让学生独立完成，这不仅会让孩子失去学习兴趣，还为学校增加更大的困扰。因此，小学科学实验器材使用安装简便的才值得推荐。
三、器材符合教学课本要求的
的教学课本都是根据知识的难易程度而制定的，它一定要符合学生的理解要求，所以学校采购小学科学实验器材的时候，要参考课本的教课内容，这样利于学生预习和复习相关的科学知识。而对学校而言，选购符合教学课本内容的小学科学实验器材才是正确的做法。
随着科技的进步，学校与时俱进，引进科技工艺的小学科学实验器材，丰富学生的科学课程以及课外运动，给学生带来更加有效的授课效率和强健的体魄，成为了现在学校教育所追求的目的，在小学科学实验器材挑选中，从哪些方面挑选才能更给学生带来助力：
实验器材
在小学科学实验器材的挑选上，主要是一些简单的科学原理实验器材，与日常生活贴切，能够给予学生充分动手实践的器材，让学生在实践中检验原理，可以根据课程培训体系筛选品种的小学科学实验器材，丰富课程的同时也能够让学生学习更多的科学原理和生活知识。
请勿催化孩子的成长
兴趣关键
伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是很好的老师。”强调，2-6岁幼儿有其自身的发展规律和性格特点，他们爱玩好动，好奇心强，精神不易长时 间集中，对于事物记得快忘得也快，硬性让他们识2000-3000字不仅达不到阅读的目的，还会损害孩子学习的兴趣。所以在对孩子进行识字教育时要保护其 好奇心和调动孩子识字阅读兴趣，创设丰富的、充满乐趣
