初中的孩子已经进入青春期，面对生理和心理的诸多变化，多数表现都会比较反叛、敏感、缺乏情绪控制能力、行为冲动。有些老师不了解初中生的心理特点，居高临下，指示学生必须怎样想，必须怎样做，根本不与学生交流思想，共同探究，这容易激起学生反叛心理。学生的反叛心理也可能与青春期家长管理不当有直接的关系。如好奇心、求知欲得不到满足，家长对孩子期望值过高，要求过严,在学校里老师不尊重、学生的心
天津高考辅导机构
初中的孩子已经进入青春期，面对生理和心理的诸多变化，多数表现都会比较反叛、敏感、缺乏情绪控制能力、行为冲动。有些老师不了解初中生的心理特点，居高临下，指示学生必须怎样想，必须怎样做，根本不与学生交流思想，共同探究，这容易激起学生反叛心理。学生的反叛心理也可能与青春期家长管理不当有直接的关系。如好奇心、求知欲得不到满足，家长对孩子期望值过高，要求过严,在学校里老师不尊重、学生的心理感受与体验，都会在心理上造成压力，当孩子找不到合适的途径排解压力时便产生逆反心理。另外青少年处于性格形成和自我意识增强的时期，常通过否定和标新立异求得自我肯定。因此往往表现得固执，有意采取与他人不同的态度和行为，引起别人的注意。
全日制高三补习班氛围应该像是真正的家庭教育和社会群体
据不完全统计有超过60%的学生中存在厌学的问题。这其实涉及到孩子学习兴趣和学习习惯的问题。一个好的全日制高三补习班氛围应该像是真正的家庭教育和社会群体，一个的老师应该像是父母或朋友，它能对孩子的学习习惯、思想品德、心理动态和生活能力等多方面进行培养。
严谨的前、后期服务跟踪团队，随时可以为孩子的学习动态做出具体的分析和把握。的服务团队不仅能帮孩子分析学习障碍，还能帮助孩子建立知识体系，根据知识掌握情况帮助孩子定期制定学习方案和学习目标，适时引导学生心理走向，帮助孩子养成良好的学习习惯。所以家长在选择课外辅导机构的时候一定要注意前后期服务跟踪团队是否完备。
不过如果自己去找数学老师补课好不要去上人多的辅导班
不过如果自己去找数学老师补课好不要去上人多的辅导班，寻找15个人以下的辅导班比较好，因为老师的工作量不是太大的，他会保证质量，如果人多了，就会流于形式，孩子不但学不到知识而且还会浪费时间。对于人数多的辅导班，往往就以赚更多的钱为目的了，不会有什么效果，这里家长们要注意选择了。找在职的数学老师，可以请家里面有亲戚在学校做老师的帮介绍，大家知根知底，比较了解，而且和自己亲戚是同事，不会瞎忽悠孩子，好不要找数学是领导的人辅导，他没那个耐心。还是找一个不是领导的普通的数学老师比较好。
提升学习成绩的同学而言
对于想要提升学习成绩的同学而言，通过补课来提升他们的学习成绩还是有所帮助的。有时候老师课上讲的知识点可能理解得不透彻，导致学生会出现偏科的现象。而补课对于他们而言，就起到了巩固与补充的作用。可能还会有一些存在于学习全靠被动，甚至补课都是被家长送去的学生。这类学生完全没有目标，盲目的跟从。对于成绩还是没有完全提升，浪费的无非就是时间和金钱。
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