由于家庭教育的偏差，应试教育的压力以及不良的社会风气，文化的影响，在物质生活上日趋丰富的今天，学生精神世界却走上另一种不健康的轨道。有相当一部分是家长自己的意识问题，家长自己本身非常忌讳心理咨询，觉得心理咨询“见不得人”，甚至是“精神有问题”，家长的这种意识才给孩子带来了压力。处于成长中的儿童青少年，兴趣的显著特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。兴趣转移。看小说、打游戏、
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由于家庭教育的偏差，应试教育的压力以及不良的社会风气，文化的影响，在物质生活上日趋丰富的今天，学生精神世界却走上另一种不健康的轨道。有相当一部分是家长自己的意识问题，家长自己本身非常忌讳心理咨询，觉得心理咨询“见不得人”，甚至是“精神有问题”，家长的这种意识才给孩子带来了压力。处于成长中的儿童青少年，兴趣的显著特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。兴趣转移。看小说、打游戏、上网、甚至刊，当兴趣逐渐转为这类活动，学习兴趣也就随着降低了。
进入青少年，也会有一些情绪特点，如情绪不稳定，波动性很多，而且情绪容易两极化，所以说了解少年的情绪特点，对少年的心理辅导是一个非常重要的帮助。千万不要带着一种强硬的语气去和孩子说话（其实这也是亲子关系不良的主要原因，父母总是带着偏见看孩子）。放下这样的偏见，温和耐心地和孩子沟通。儿童心理咨询师指出，厌学原因有很多：动机缺失、家庭等原因。针对性帮助孩子获得内在的动力，可及时寻求儿童心理咨询师的帮助，帮助孩子自由发展他的潜能。
有的中学生形成了学习障碍和厌学心理。再就是毕业即失业，找工作也是当今社会的一大难题，找一个自己满意的工作就更难。儿童心理咨询师说，导致动机缺失的原因有很多有些家长本身不注重学习，甚至认为读书无用，孩子潜移默化也会认同这种价值观。青少年厌学的症状，这样的孩子在校学习状态消极，学习效率低下，人也会变得烦躁不安，多思多虑，容易发怒，注意力不能集中，甚至看什么都不顺眼，对自己和别人都感到厌烦。
正常情况下，孩子会愿意接受新事物，而且他们在学校也多多少少了解了心理咨询，学校开展的心理健康课程已经让他们有较好的接受度。对生理变化的不知所措，对家庭矛盾的迷惑，学习的压力，就业的压力，渴望独立但又依赖，想要自己做主又拿不了主意或无法承担责任。有相当一部分是家长自己的意识问题，家长自己本身非常忌讳心理咨询，觉得心理咨询“见不得人”，甚至是“精神有问题”，家长的这种意识才给孩子带来了压力。
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