拓展训练的体验式拓展培训一直坚持的是让学员亲身参与进来，用自身的体验，去感受培训的整个过程，在培训的过程中有快乐、痛苦、磨难。真正的让学员通过拓展训练让学员能够在以后生活和工作中，以积极的人生和工作态度，的精神，做事认真负责的态度，挥发他们的余热，为公司的未来贡献他们的价值。拓展训练的体验式拓展培训一直坚持的是让学员亲身参与进来，用自身的体验，去感受培训的整个过程，在培训的过程
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拓展训练的体验式拓展培训一直坚持的是让学员亲身参与进来，用自身的体验，去感受培训的整个过程，在培训的过程中有快乐、痛苦、磨难。真正的让学员通过拓展训练让学员能够在以后生活和工作中，以积极的人生和工作态度，的精神，做事认真负责的态度，挥发他们的余热，为公司的未来贡献他们的价值。拓展训练的体验式拓展培训一直坚持的是让学员亲身参与进来，用自身的体验，去感受培训的整个过程，在培训的过程中有快乐、痛苦、磨难。真正的让学员通过拓展训练让学员能够在以后生活和工作中，以积极的人生和工作态度，的精神，做事认真负责的态度，挥发他们的余热，为公司的未来贡献他们的价值。
这样的知识学了之后又会有多大的作用呢？很显然有些人把会做题、能考试当成教育的目标了。这种情况不仅在中小学存在，就是在大学也屡见不鲜。在这里我并不是要否定课堂式教育，我只是想说明它是不全的，是有很多缺陷的。针对这种情况出现了一种新的学习方式，这就是体验式学习。简言之，凡是以活动为开始的，而后知的学习方式，都可以算是体验式学习。其中在国内为人所熟知的要数拓展训练。
以体验、分享为教学形式的拓展训练的出现，打破了传统的培训模式，它并不灌输你某种知识或训练某种技巧，而是设定一个特殊的环境，让你直接参与整个教学过程。吸收了国外的经验，在参与、训练中通过设计富有挑战性与思想性的户外活动，培养人们的生活态度与团队合作精神。投入到每个项目中，让学员体验，面对各种不同的环境及挑战，学习解决问题。通过看、听、行动、体验、分享交流与总结相结合的“立体式”培训，以小组讨论；角色的模仿；团体互动、脑力激荡等方式让学员切身的感受、体会、领悟。
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