幼儿园穿园服的好处主要表现在以下方面：
一，园服可以使宝宝在身份感上区别社会其他人，因而有了宝宝自身的约束力，如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌。这些方面园服都可以对宝宝起到内在约束的作用，一种象征的作用，一种潜移默化的培养作用。有利于杜绝宝宝的奇装异服，也容易形成宝宝正确的审美观。
二、园服是幼儿园的文化建设的一部分，小朋友穿园服对于推进幼儿
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幼儿园穿园服的好处主要表现在以下方面：
一，园服可以使宝宝在身份感上区别社会其他人，因而有了宝宝自身的约束力，如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌。这些方面园服都可以对宝宝起到内在约束的作用，一种象征的作用，一种潜移默化的培养作用。有利于杜绝宝宝的奇装异服，也容易形成宝宝正确的审美观。
二、园服是幼儿园的文化建设的一部分，小朋友穿园服对于推进幼儿园文化建设是非常有益处的，宝贝统一穿园服有利于对宝贝的教育和管理，有利于提升宝贝的自信心、朝气和树立良好的精神状态，有利于班级和幼儿园教育教学活动的组织，培养宝贝的团队精神
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园服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。
为什么现在幼儿园普遍穿园服？
1、避免孩子之间相互攀比，让家庭生活条件不同的孩子心理平衡，不让孩子从小追逐名利。
2、有利于青少年的身心健康，幼儿园园服与时装相比，幼儿园园服含棉量高，穿着更舒服，符合小孩子年龄与生活习惯。
3、有利于培养学生的团队精神，强化整体形象，增强集体荣誉感。
校服面料：
1.健康布(又名空气层)的含义：
通常指的是一面为棉，另一面为丝的具有吸湿排汗的功能的校服夹层双面布。成分有：锦、棉、人棉、莫代尔、竹纤维、化纤(涤纶/腈纶)、大豆纤维、竹节纱、牛奶纤维、有机棉、天丝及TC、TR、CR等各类混纺纤维。
2.种类
毛圈类：含毛巾布、鱼鳞布。
色织类：大小循环校服面料、针织仿牛仔布。
网眼类：珠地网眼布、经编网眼布、蜂巢布。
绒布类：单面绒、双面绒、天鹅绒、卫衣绒布、磨毛布。
经编类：经编全涤网眼布、经编平布、经编涤氨、锦氨等。
罗纹类：移圈罗纹、法国罗纹、抽条(抽针)罗纹、普通罗纹。
多方共治优化营商环境
自党的十八大以来，我国的营商环境不断改善和优化。“简政放权、放管结合、优化服务”不断深入，在“自我革命”下，不断减权限权和监管改革，换来市场活力和社会创造力释放，使营商环境进一步得到优化。
促进校服市场公平竞争，加强对校服市场的监管，是保障广大学生权益的根本措施。除了及相关部门加大对不正当竞争、质量不合格等涉及校服市场wei法行为的打击力度，统一zhi法标准、提升zhi法水平外，也需要相关行业协会发挥作用，引导企业依法经营、诚信自律，加强对经销商管控，完善自身合规体系建设。此外，消费者应了解相关行业标准知识，增强维权意识，促进企业提升产量与服务水平。
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