但是，智育中心的问题并没有因此而得到根本的解决。由于家长们望子成龙心切，社会也要求高层次的人才，成人仍对幼小的孩子寄予过高的期望。在儿童很小的时候，人们就对他们进行某一学科或某一方面如计算、阅读、体操、芭蕾、钢琴、健美、武术等方面的教育。这种单一的技能技巧训练有着明显的片面性，并且在教学过程中无视儿童的兴趣，强制行事，过于正规和严格，给幼儿个性的发展带来不良影响。
初中毕业可以上职业技校
但是，智育中心的问题并没有因此而得到根本的解决。由于家长们望子成龙心切，社会也要求高层次的人才，成人仍对幼小的孩子寄予过高的期望。在儿童很小的时候，人们就对他们进行某一学科或某一方面如计算、阅读、体操、芭蕾、钢琴、健美、武术等方面的教育。这种单一的技能技巧训练有着明显的片面性，并且在教学过程中无视儿童的兴趣，强制行事，过于正规和严格，给幼儿个性的发展带来不良影响。
培养目标：
适应新时代我国基础教育改革发展需要，本立足安徽，面向周边经济区域，辐射，培养热爱儿童和学前教育事业，身心健康，品行优良，知识扎实，保教能力，能在幼儿园等保教机构，以及其他儿童教育相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的高素质应用型专门人才。
课程介绍：
核心课程：学前儿童卫生与保育、学前儿童发展心理学、学前教育学、学前课程论、学前教育史、幼儿园游戏理论与指导、学前儿童语言、社会、科学、数学、音乐和美术教育。
学前教育在近些年也是热门，但从报考的情况以及从业的情况来看，大多以专科学生为主，本科学前教育每年招收的学生相对于专科来说占比较少。很多本科院校每年招收学前教育学生不多，一般就是60人左右，一个班左右，多的也就100人左右，两个班。
学前教育以女生为主，男生很少，通常，一个班甚至整个都未必有一个男生。
在大多数人的眼中，学前教育毕业后就是幼儿园老师，那么，男生不学这个是很正常啊的。但如果有男生学习了学前教育，是非常抢手的，必定受到老师同学和用人单位瞩目。
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