2.基础护理（1）晨间护理：可促使血液循环和保持口腔卫生，使感到清洁舒适，有利于预防；能通过观察疾病的进展情况，为诊断、和制定护理计划提供依据。内容包括：口腔、脸、手、足、皮肤、床单位的清洁，以及头发梳理（男剃须）和受压处。（2）晚间护理：可使舒适、清洁，。在晚饭后为作一次晚间护理。内容包括：除重复晨间护理内容外，给擦背与臀部、用热水泡脚；女冲洗会阴、剪指（趾）甲（修剪
初中毕业上中专学校
2.基础护理（1）晨间护理：可促使血液循环和保持口腔卫生，使感到清洁舒适，有利于预防；能通过观察疾病的进展情况，为诊断、和制定护理计划提供依据。内容包括：口腔、脸、手、足、皮肤、床单位的清洁，以及头发梳理（男剃须）和受压处。（2）晚间护理：可使舒适、清洁，。在晚饭后为作一次晚间护理。内容包括：除重复晨间护理内容外，给擦背与臀部、用热水泡脚；女冲洗会阴、剪指（趾）甲（修剪指甲形状应与指尖相同，足趾应平剪，剪后应用控刀磨平）、整理床铺．注意保暖。（3）协助进餐：先排尿、洗净双手，用棉被或大枕头托注腰部，双手放在床的餐桌上，协助进餐，餐后洗手并整理用物。对于不能取坐位进餐者，可采用侧卧位进食方法。
一个人生病后，其社会角色也随之而发生改变。由于突然充当角色以及生活环境、人际关系的改变，往往难以一下子适应，会出现一些心理问题，这就需要通过心理护理，帮助创造有利于和康复的佳心理状态。心理护理不但有利于康复，还能贯穿于对实施的整体护理中，提高护理效果。也有利于提高临床治果，使早日康复。由于心身疾病的和转归与心理社会因素更加密切，的情绪状态和心理变化直接影响着疾病的治果和康复程度，因此，对心身疾病的心理护理就显得格外重要。主要目的在于：
能力
(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。
(3)能够规范地开展急危的抢救配合，具有一定的突发事件的应急救护能力独立进行常见疾病的健康教育和卫生保健指导。
(5)具有完整记录护理过程的能力。
(6)会正确使用和维护常用仪器设备。
(7)具有一定的信息技术应用和维护能力。
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