幼儿智能教学系统——徐闻爱乃康健康科技有限公司是专门做幼儿园教学软件、幼儿园AI智能教学的
有两种实现自动播放的方法：
一种是软件，即由电脑完成的自动化广播系统，它具有使用方便、储存能力大、播放歌曲的长度、数目不限、可扩充性好、可以自动打开、关闭等特点，但成本高（主要是需要一台多媒体电脑），主管教师必须会电脑的基础操作；二是采用硬件方式，既可以利用单片机（微型电
AI幼儿园四大教学体系加盟
幼儿智能教学系统——徐闻爱乃康健康科技有限公司是专门做幼儿园教学软件、幼儿园AI智能教学的
有两种实现自动播放的方法：
一种是软件，即由电脑完成的自动化广播系统，它具有使用方便、储存能力大、播放歌曲的长度、数目不限、可扩充性好、可以自动打开、关闭等特点，但成本高（主要是需要一台多媒体电脑），主管教师必须会电脑的基础操作；二是采用硬件方式，既可以利用单片机（微型电脑），又可以实现的播放。从上述分析可知，要实现广播智能化，必须具备两个基本条件：第yi，广播节目的音源（也就是播放的内容）是数字化的。
二是采用微机或微机进行控制。所以，很多厂家也称该系统为数位或数位广播系统，该系统并不是一个单独的广播系统，而是可以放置于任意一台电台的前端，作为数位音频来源，电脑可以自动地进行广播，并按一定的时间进行播报。软件版的自动广播系统分为单通道和多通道两种，一台播放器可以播放一条音频，也可以播放多条音频，其中一条是单通道自动播放系统，另一条则是一条多频道的自动播放系统，比如三个年级在同一节课上同时进行听力测试，每个年级都要同时播放自己的考试内容。常规的公用电台系统呈现的是全台、手工分区。比如，有些学校只能在操场上播报，比如每天做操或领导讲话时，喇叭就会同步播报；又比如，每个年级、宿舍、食堂等各有一个广播区，每个年级、宿舍区、食堂等各有一个广播区，前面配有手动开关（分区控制器），在播放时，每个区都要用人工控制。
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以护眼i科技服务家庭教育场景，点亮一方书桌的同时，大力智能也希望帮助孩子们养成自主学习的好习惯。独i创性的“KidsInside自主学习系统”，通过理论与实践结合的方式，能有效激发孩子自主学习动力。该“自主学习系统”包含中英文指尖点读、线上自习室、双摄视频通话、个性化学情报告等智能学习功能，以“软件+硬件+服务 三位一体”的方式，点燃孩子自主学习动力，同时减少家长不必要的辅导负担。为了让更多孩子享受到更的智能硬件产品及服务，大力智能也在积极传播健康护眼和自主学习理念。
今年“六一”儿童节期间，大力智能学习灯曾参与字节跳动公益与壹基i金联合发起的“益童乐园”项目，通过提供软硬件兼具的服务，帮助乡村留守儿童及城市流动儿童提升学习专注力，并在一定程度上缓解亲子分离的焦虑。
为了更好地展示“智慧课堂”典型案例，我们从50个案例中精选出10个案例进行展示。这10个案例涵盖了不同学科，并充分考虑了几种技术应用的类型，具有较强的代表性。
案例简介
课前互动古诗诵读，教师采用畅言课堂中的“翻翻卡”“连线”功能，激发学生的学习兴趣。教师提前布置畅言作业，了解学生在字音、字形上存在的问题，掌握学情。教师可以通过畅言作业布置“我当小讲师”讲解课文活动，还可通过畅言作业统计数据了解学生的易错点，提升教学效率。
实施过程：
1. 课前准备
利用畅言课堂练习“古诗闯关”，让学生给古诗连线。
2. 回顾导读页
学生通过单元导读页了解本单元的语文要素，解析人物的思维过程，加深对课文内容的理解。
总结归纳
教师对学生进行思维启发，引导学生在实际生活中遇到问题时要像孙膑、船长、晏子那样，分析情况，再选择合适的办法解决问题。
7. 作业布置
教师指导学生阅读《三国演义》和《水浒传》，让学生尝试用思维导图的形式分析某个人物。
案例反思：
本案例充分发挥畅言课堂的不同功能：朗读、报听写功能有助于了解学生单元字词的掌握情况，智能系统的连线功能有助于直观呈现人物的思考过程，小组讨论、抢答功能有助于深度挖掘人物解决问题的初衷，引发学生对问题的深入思考。智能技术的引入，让整节课不再单调枯燥，不仅让学生感受到语文的魅力，更培养了学生解决问题的高阶思维能力。
（作者： 来源：）
