独具一格的个性
在零售货架上，当购物者考虑一类产品，他们的眼睛迅速扫描货架，通过视觉、感官风暴对大量的产品进行评估。
但其实购物者的潜意识只是在寻找两种产品：
①他们所熟悉的产品。
②在众多同类产品中，独具一格的新颖产品：对于重复购买的购物者而言，他们将重点放在他们所认可的产品上，他们认可之前的选择并想再次购买。然而，潜意识里总渴望尝试新的产品。
如何学
包装设计PPT
独具一格的个性
在零售货架上，当购物者考虑一类产品，他们的眼睛迅速扫描货架，通过视觉、感官风暴对大量的产品进行评估。
但其实购物者的潜意识只是在寻找两种产品：
①他们所熟悉的产品。
②在众多同类产品中，独具一格的新颖产品：对于重复购买的购物者而言，他们将重点放在他们所认可的产品上，他们认可之前的选择并想再次购买。然而，潜意识里总渴望尝试新的产品。
如何学习包装设计？
包装设计是体现设计师是否具有商业设计思维的一类设计学科，是更深层次的结合标识及视觉识别体系的一套综合课程。在学习过程中，课程除了掌握设计软件的操作之外，更重要的是创意来源的发掘和表达。对于软件技能，一定得掌握好Photoshop、CorelDRAW这两款软件。CDR常用于完成图形绘制，完成版式设计以及盒子模型的制作；PS用于效果图制作等。软件的学习，可以在不断的练习中得到提升巩固。与此同时还要要储备一定的色彩搭配、版式设计、字体设计（图形设计）等知识，这三者也是平面设计这个大学科的必学的基础知识。这类偏理论的知识，可以通过购买相关书籍和教程，来系统学习，并在实践工作中将其付诸实践。
用户。
用户是谁，决定采用什么样的包装设计。
脑白金的包装设计，蓝色主色，配金黄。土不土？土！好不好，要看好该怎么定义，卖货的就是好设计。
脑白金的用户群是老年人，狂拽，“少即是多”对于老年人来说，视觉刺激是不够的，“不热闹”
针对于年轻人群的设计和老年人，儿童，少女，潮人的设计，是不一样的。
同为功能饮料，F6的包装设计为什么是这样的？
对比一下佳得乐，
你会发现，用户群根本不是一类人。
下面有人说“少即是多”，套用在这两款产品上会发生什么事情？就是吸引不了你的目标用户。
一个蓝色的瓶子，上面一个F6，极简，单拿出来也好看，可是给谁看？我想让哪群人觉得想买？
一个塑料瓶，上面一个G，佳得乐，给谁看？
你会发现，二愣子一样的使用“设计原则”就像同样是洪拳，乔峰可以力战聚贤庄，而庸手只能挨打的份儿。
与包装
产品包装是价值传播的载体，包装主体视觉中心是传播的方法，两者合二为一成为产品被销售和购买的关键点，更是突破产品本身功能性的更值转化。一般是依据市场与消费者需求反推，并能直观联想或反映诉求的内容呈现。
消费者会因为功能选择购买产品，但能持续使用并产生忠诚度却是与价值的认同，所以好的包装设计更需要多关注与价值的传达。这是才是包装设计工作的重中之重，包装设计也就是对上述的设计和呈现，所以逻辑关系应该是先做正确，其次才是好看和美。
（作者： 来源：）
