3-6岁幼儿的思维能力在感知觉、专注力、记忆力、想象力、辨别力等方面具有怎样的特点？在打拳或做操时有意识地让左手、右手多重复几个动作，以刺激右脑。
1,3-6岁幼儿的感知觉,因认知、经验有限，对事物观察的专注能力较低，此时幼儿的感知觉尚处于逐渐完善的阶段。简单地来讲，3-6岁的幼儿其感知觉易受外界的干扰。比如，他们对复杂的时间和空间的认知较差，而对具体、形象的事物很容易认知
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3-6岁幼儿的思维能力在感知觉、专注力、记忆力、想象力、辨别力等方面具有怎样的特点？在打拳或做操时有意识地让左手、右手多重复几个动作，以刺激右脑。
1,3-6岁幼儿的感知觉,因认知、经验有限，对事物观察的专注能力较低，此时幼儿的感知觉尚处于逐渐完善的阶段。简单地来讲，3-6岁的幼儿其感知觉易受外界的干扰。比如，他们对复杂的时间和空间的认知较差，而对具体、形象的事物很容易认知。
2,3-6岁幼儿的专注力,因感知觉易受外界的干扰、观察能力有限，此阶段的幼儿专注力不是很稳定，但对引起兴趣的事物则能“情有独钟”，且专注的时间也会有所延长。
脑科学研究表明：目前为止，人类的大脑功能只利用了3%-4%，而余下的大部分功能都储存在右脑的潜意识之中。所以，右脑也被称为潜意识脑，我们本自拥有但还没有被唤醒的脑部思维，皆属于潜意识。两个物质在振动频率相同的情况下会相互吸引或是产生共鸣，我们的大脑也存在一种波动频率，被称为脑电波，当我们通过感官获得信息时，脑细胞对似曾相识的信息会进行深加工，信息的加工过程便会唤醒沉睡的大脑神经元，不要忽视两个脑细胞之间的这一短暂的共鸣状态，因为新的或是深藏的潜意识皆被唤醒于此刻。”与孩子一起参与他的想象力发挥之中，在作品呈现出来的那一刻，孩子的一系列能力都在潜移默化中得到了锻炼和培养。
婴幼儿阶段，其感官是接收信息的重要渠道，而心智启发则是刺激孩子各项感官能力提升的有效手段。那什么才是心智启发呢？不同的年龄阶段，以唤醒并提升孩子的感官与大脑协作的能力的不同方式，皆可称为心智启发。
0-6岁，是孩子右脑图像记忆的zui佳时期，同时，也是启发孩子心智的关键时期。孩子右脑图像记忆的过程中，与父母和教育者的亲密接触，更会传递给孩子温暖和爱的力量。
不要认为孩子乖巧、安静、省心便不与孩子接触交流，让其独自玩耍、感触周遭的事物，并不利于孩子的成长，也不能唤醒孩子心智，更不能促进孩子的感官与大脑的感统协调性。
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