浙江乔顺服饰有限公司生产各类校服,工作服,运动服,卫衣,班服,冲锋衣。
校服是学生这个特定群体的统一着装,是一种具有标识性的制服。作为一种校园服饰,它可以折射校园文化,能从一个侧面反映一个学校的办学宗旨和学生们的精神面貌。校服和学校的教具、课本有着同等重要的价值和地位。它从整体上可以体现一个的教育和服饰文化水平。
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浙江乔顺服饰有限公司生产各类校服,工作服,运动服,卫衣,班服,冲锋衣。
校服是学生这个特定群体的统一着装,是一种具有标识性的制服。作为一种校园服饰,它可以折射校园文化,能从一个侧面反映一个学校的办学宗旨和学生们的精神面貌。校服和学校的教具、课本有着同等重要的价值和地位。它从整体上可以体现一个的教育和服饰文化水平。

校服设计还要实现“绿色”发展。
绿色校园建设的核心,是培养学生的绿色意识。这种培养体现在校园生活的方方面面。据统计,中小学生每年由于毕业和校服更换而产生的废弃校服达数十万吨。现有的废旧纺织品只经过简单处理,制成附加价值很低的填充棉、低档毛毯、墩布等产品,造成了资源的严重浪费。废旧校服来源明确、成分相对单一,非常适合无害化回收与综合再利用。这不仅是节约资源的有效举措,也是对青少年进行环境保护教育的有益方式。在校服设计中建议使用单一纤维面料,以利于无害化回收利用。同时,还要在细节设计和面料研发上下功夫,在满足合体性的条件下延长校服的使用周期,使校服经济健康、可持续性发展。

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本要求学生穿校服,能反映学生、学校的精神风貌。同时,学生全年都穿校服,也不用再买什么衣服了,能将主要精力放在学习上。在一定程度上能防止学生攀比心理。
“如果校服款式变的新潮,又怕将学生的爱美之心引出。反而更嫌弃自己的衣服,那样就得不偿失了。”刘老师说,中小学生正处于青春期,女孩爱打扮,男孩喜欢装酷,如此考虑很有必要。
王老师称,部分学生和家长也曾打电话或写纸条建议学校更换校服款式。“学校也会对该意见好好考虑,或许会转变校服风格。”

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