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互动教学系统的特点
及时反馈
在课堂上,学生是主角,是主体,是学习的主人。促进师生互动、生生互动、教师实时收集反馈与评价才是课堂文化的主旋律。运用互动教学系统的课堂上看到的是:学生思考、学生展示、学生讨论、学生互助、学生互评……在作品展示环节,教师可以运用手机拍摄每一组的作品上传,进行对照比较;学生通过
初中地理辅助教学系统招商
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视频作者:北京日月星云科技发展有限公司
互动教学系统的特点
及时反馈
在课堂上,学生是主角,是主体,是学习的主人。促进师生互动、生生互动、教师实时收集反馈与评价才是课堂文化的主旋律。运用互动教学系统的课堂上看到的是:学生思考、学生展示、学生讨论、学生互助、学生互评……在作品展示环节,教师可以运用手机拍摄每一组的作品上传,进行对照比较;学生通过反馈器进行全班互评,由教师挑选学生来发表自己的看法。通过教师的引导,学生因交流而提升、因碰撞而感悟、因竞争而进取、因自主而……
互动教学系统具备哪些优势呢?
对学生而言:构建一个双向互动、高度参与的开放性学习环境
对教师而言:构建一个信息化、数据化、“人”性化的信息化与学科融合应用模式
对校长而言:构建一个数字化、常态化的智慧教育发展新场景
系统的特点:
1.身临其境的真实体验感
2.节省培训费用,提高培训效率
3.交互性
4.多人在线学习,突破区域界限
5.支持远程应用及管理
6.可扩展的教学模块
同步互动教学是实验教学的核心,是实验军校特色培训项目的三项特点之一(另二项分别为思德教育和衔接教学),同步教学是对军旅文化和军校教育优势精华的高度提炼和科学应用。
1、同步教学的基本定义。同步教学是指本科、考研、就业等三项培训,科学融会贯通、合理渗透交叉、周密衔接同步,同时系统计划、同时展开。
2、同步教学的可能性。从内容上看:本科培训的内容就是考研培训的主要内容,考研培训的主要内容多数也是就业培训的重要内容。从时间上看:大学一般只有三年教学时间,每天4学时三年共2800学时;同步教学每天6学时,二年共3600学时。由此可见,内容上有必要性,时间上有保障性。
3、同步教学的现实性。通过多年的实验军校项目试点充分表明,科学严密地组织同步教学,能系统性、规律性地解破高中生升学困惑,能针对性地溶解大学生考研困境,能政策性、保障性地化解毕业生就业困难,将使你本科学习事半功倍、硕研考试胸有成竹、政策就业从容选择!
互动教学系统的优势
引导教学思路
教师在课堂上都有自己的教学思路,怎样让学生跟上自己的思路至关重要。学生只有紧跟老师的步伐,才能对知识有更好理解。教学思路就是课堂的进度,好的教学思路能让课堂更加有效,发展更有序。但提出一个好的教学思路是远远不够的,教学思路在于引导学生,学生才是课堂的主体,只有想办法让学生跟上教学思路,才能提高课堂的效率。这对教师来说是一项很有挑战的任务,需要教师充分发挥学生的主体性,了解学生个性,改变传统的教育理念。
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