我们是广州市成立早、规模大、训练系统完善的机构。两脚分开站稳，距离和左右肩齐，双手下垂，脸向前看，胸部和颈部挺直，保持精神饱满的状态。是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、等共建有直营训练中心十一处、场地面积超过一万平方米，教师百余人。东莞孤独症康复学校
东莞孤独症康复学校
我们是广州市成立早、规模大、训练系统完善的机构。两脚分开站稳，距离和左右肩齐，双手下垂，脸向前看，胸部和颈部挺直，保持精神饱满的状态。是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、等共建有直营训练中心十一处、场地面积超过一万平方米，教师百余人。东莞孤独症康复学校
“我家闺女2岁时开始说话，可是后来就不怎么说话了，大多数情况下总是沉默不语。”
“老师告诉我说，我家宝贝不喜欢和小朋友一起玩，总是一个人躲在角落里。”
“孩子不知道什么情况，每天都能盯着闹钟看上一个小时，打断他还冲我发脾气。”
正如很多家长反馈的那样，自闭的孩子很多存在语言障碍。通常，在孩子2-3岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，比如在2～3岁之前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在数情况下使用有限的语言。
我们是广州市成立早、规模大、训练系统完善的机构。当你问他一个问题，或者看到他想要什么东西时，先暂停几秒，并且用充满期待的眼神看他有什么反应，观察她是否会想说什么，或有什么肢体上的变化，并且迅速回复她，这样会让你的孩子体会到到交流的强大作用。是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、等共建有直营训练中心十一处、场地面积超过一万平方米，教师百余人。东莞孤独症康复学校
除了语言障碍，自闭的孩子往往存在较为严重的社会交往障碍、兴趣障碍、智力障碍等等，对孩子的身心健康带来严重的伤害。东莞孤独症康复学校语言发育迟缓的孩子往往因语言障碍很难找到同龄的玩伴，更多的只是来自长辈的关心和开导。对于自闭症儿童语言障碍问题，许多家长为了提高孩子语言能力，尝试过各种办法，效果总是不尽人意。殊不知，这不是方法不对，还是没有没掌握住技巧。
我们是广州市成立早、规模大、训练系统完善的机构。准备：蜡烛，小纸船，小纸片，气球，羽毛，吹泡泡用的小瓶和吸管。是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、等共建有直营训练中心十一处、场地面积超过一万平方米，教师百余人。东莞孤独症康复学校
3.方法
(1)说——描述孩子正在做的事情：“你在玩积木”;描述孩子的感受：“你很高兴，这是你喜欢的玩具”、“你肚子饿了，你想吃东西，你想吃什么”;说出人和物件的名称：“看，这是个小姐姐”、“这是你的奶瓶”;描述物件的特征：“这个球是红色的，它很大。您必须根据您的孩子现有的口语理解能力，参考语言评估结果，避免说一些超越孩子能力太多的话。这是个大红球”;描述孩子听到的声音，并模仿它：小猫喵喵，小狗汪汪;给孩子唱歌或念儿歌。
我们都是广州创立早、经营规模大、训炼系统软件健全的技术组织。是一家对于自闭症儿童及有关生长发育阻碍儿童开展康复训练的非盈利性非营利性企业，现阶段各自在广州广州白云区、广州荔湾区、广州番禺区、广州天河、等共创有自营训炼中心十一处、场地设施超出一万平方，技术老师数百人。语言康复师在平行谈话中，不是谈论自己的行为，而是谈论儿童的行为，描述儿童正在注意的物品与事件或是正在进行的活动。东莞孤独症康复学校
以儿童为中心的训练方法
在康复训练实践活动中，许多 儿童回绝语言康复师尝试选用的全部方法，使以语言康复师为核心的训练方法无法执行。以儿童为中心的训练方法能够 非常好地填补其不够，使语言康复师获得儿童的信赖，与儿童创建良好的沟通相处关联。
（作者： 来源：）
