服装店展示空间设计的九项基本原则
一、明确定位(年龄、职业、风格、价位、品种等)，追求自我()文化环境。
二、掌握消费购物习惯走势流向，传播视觉信息(橱窗、图形等)
三、展示空间设计合理分布有效空间，因势利导，让消费者自然步入空间，浏览每件商品。
四、营造舒适氛围，奉待产品主人。哪怕一张沙发、一个挂钩、
展示空间设计
服装店展示空间设计的九项基本原则
一、明确定位(年龄、职业、风格、价位、品种等)，追求自我()文化环境。
二、掌握消费购物习惯走势流向，传播视觉信息(橱窗、图形等)
三、展示空间设计合理分布有效空间，因势利导，让消费者自然步入空间，浏览每件商品。
四、营造舒适氛围，奉待产品主人。哪怕一张沙发、一个挂钩、一只摇篮，也会让消费者感受美好温馨。
五、合理的照明，适度的音效，轻松的视觉感受，都会为综合文化与精神注入灿烂。
六、服装店展示空间设计点缀物品、道具等，必须吻合环境诉求，宁精勿烂;有色相(彩)饰物，注意协调或对比差度。无色相饰物、注意肌理。
七、整体装饰简洁而富于变化，从棚顶、侧壁、橱窗，紧紧围绕定位、标示……等等的理念和暗示，当你步入它的天地，定会被无处不在的温馨氛围包围。
八、服装店展示空间设计卖场商品陈列，丰而不繁，简而不空，有形而整，变而有序。
九、施工安全，工艺精细，装配合理，不留隐患。
当然，这些仅仅是对硬件环境设计或决策起指导作用，而在此基础上的'软件'--人(导购员)，更是的塑造关键。
儿童展示空间设计必不可少
儿童展示空间设计必不可少
如果儿童展示空间设计完全取自传统,仅仅复述其基址赋予的规定时,这样的设计缺乏-种对世事的真正关心,也缺乏那些从当代生活中散发的气息。如果一件作品只表达当代趋 势和世事洞见,而不去引|发儿童对其场所和环境的感知,那么这件作品就并非扎根于它的基址,而使用者也察觉不到它所矗立的土地的特有吸引力。
儿童的学习不于课程,还包括儿童学习的环境。儿童的学习环境以多种方式影响学生的发展和他们学习成果。因此，要想创建一个吸引教师与儿童- 起思考和合作的环境 ,先需要考虑的是物理空间。当儿童在玩耍时他们便在主动学习。
儿童安全的环境,有利于儿童主导的游戏,提高他们的问题解决能力,社交,运动和认知能力。由于儿童的学习是即时、就地展开的,因此,学习空间的设计就是要创建一种互 动的、以学生为中心的学习环境,构建的是一种学习者可以随时随地与任何人一起共同学习的场所。
展示空间设计展示形式
展示空间设计展示形式
动态性展示广泛应用於大中型固定不动展示室内空间，如陈列馆、历史博物馆。选用高新科技和智能化的室内空间设计展示方式使科技展览馆更合乎时期的规定，关键有下列几类形式:
1、标本采集与活物融合展示，备受观众钟爱;
2、房间内展示与露天展示融合，将一些展品置放在露天展示，能够使他们贴近自然界，与观众的间距也减少了，这类'走进自然'的形式新奇真实，很合适现代人的审美;
3、动与静的融合，恰当的应用幻灯片图片，全息摄影，镭射激光、录影、影片、多媒体系统等当代单像技术性，虚拟现实技术技术性，使静态数据展品获得扩展，导致生动有趣、氛围热情的展示自然环境，具备亲临其境的实际效果;
4、商品与电子器件新闻资讯的融合，根据电子器件导视系统系统软件，找寻理想化的参观考察线路，根据电脑上话题讨论机详尽掌握展示的知识內容，检测收看与参加紧密结合，也是达到了观众的主体性。
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