佛山市先导数码科技有限公司开发的产品有学生用安全机床、小型精密机床、小型数控机床，微型数控加工中心，数控实验台，激光雕刻机等产品。广泛应用于各类校内外教育，如校园创客、劳技、综合实践、通用技术和中、高职院校的机电一体化、数控技术等。
中小学创客室布局要求
室内设备布置应满足现行《中小学校设计规范》GB 50099 中 5.1 和 5.2 的相关规
劳技室设备
佛山市先导数码科技有限公司开发的产品有学生用安全机床、小型精密机床、小型数控机床，微型数控加工中心，数控实验台，激光雕刻机等产品。广泛应用于各类校内外教育，如校园创客、劳技、综合实践、通用技术和中、高职院校的机电一体化、数控技术等。
中小学创客室布局要求
室内设备布置应满足现行《中小学校设计规范》GB 50099 中 5.1 和 5.2 的相关规定：
（1）.黑板或书写白板宽度不宜小于 3.60m，高度不应小于1. 00m，边缘与讲台面的垂直距离宜为0. 80m~0. 90m；表面应采用且光泽度低的材料；
（2）.讲台长度应大于黑板长度，宽度不应小于0.80m，高度宜为0.20m；其两端边缘与黑板两端边缘的水平距离分别不应小于0.40m ；
（3）.课桌椅的排距不宜小于0.90m，z前排课桌的前沿与前方黑板的水平距离不宜小于2.20m，z后排课桌的后沿与前方黑板的水平距离不宜大于8.00m；教室z后排座椅之后应设横向疏散走道，自z后排课桌后沿至后墙面或固定家具的净距不应小于1.10m；
（4）.沿墙布置的课桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物的净距不宜小于 0.15m;前排边座座椅与黑板远端的水平视角不应小于30°；
（5）.教室内应为每个学生设置一个用的小型储物柜。
创客教育相比传统教育，能建立良好的协作能力。创客教育的学习过程中，经常会需要孩子们进行互帮互助，互相学习，在学习过程中还经常会开展小组之间协作的活动。创客教育相比传统教育，能让孩子动手与动脑同步，在创作作品中学习知识。创客教育在一开始就会给孩子们布置需要充满创意才能完成的任务，孩子们在完成任务的过程中，就会在不知不觉中进行学习。
创客教育告诉孩子们的是为什么要学这个知识，学了有什么用。将学习的原因告诉孩子后，会有助于孩子在整个学习过程中养成一种自我探索、自我学习的好习惯，同时也能够弥补传统教育下，学生被动与抗拒的学习状态。传统教育现如今欠缺的就是与进步，而创客教育的学习不仅可以让孩子充满兴趣，更是能够实现的个性化，让“创造思维”和“能力”取代传统的课堂式学习。
教育在应对全l球化竞争、建设型的战略中处于基础性、全局性、先导性地位，而教育信息化则是推进教育的重要抓手。伴随着现代信息技术对人类生产方式、生活方式乃至思维方式的深刻影响，教育信息化将进一步引l领学习内容、学习方式、教育管理等方面的深度变革。教育的核l心目标是实现人的发展。创客教育的目标是让学习者不仅掌握技术，还要运用技术进行创造，面对真实情境进行问题求解和优化完善。
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