多媒体触控教学一体机----广州市弘缘电子有限公司主营：显示屏，触摸一体机，广告机，广播屏幕，教学会议一体机等产品。
这是一款触摸一体机垃圾分类软件，通过垃圾分类游戏互动活动，利用现场互动游戏，让社区居民踊跃参与，使活动趣味和互动性增加，活动气氛也热烈，从而吸引更多的居民主动参与到垃圾分类中来。
①玩家站在大屏幕前面，伸手移动光标，握拳抓取按钮，
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多媒体触控教学一体机----广州市弘缘电子有限公司主营：显示屏，触摸一体机，广告机，广播屏幕，教学会议一体机等产品。
这是一款触摸一体机垃圾分类软件，通过垃圾分类游戏互动活动，利用现场互动游戏，让社区居民踊跃参与，使活动趣味和互动性增加，活动气氛也热烈，从而吸引更多的居民主动参与到垃圾分类中来。
①玩家站在大屏幕前面，伸手移动光标，握拳抓取按钮，进行功能选择。
②在游戏中：天空会不时飘下随机的垃圾
③玩家伸手隔空抓住垃圾，并拖放到下面的对应的垃圾桶；拖放正确+5分，错误-4分，垃圾落地-3分。
④在规定时间内，获得分数越高，成绩越好
⑤可自定义游戏总时间、垃圾创建速度、垃圾下落速度
⑥可自定义四大类垃圾图片、游戏标题、游戏背景
⑦时间一到，游戏结束，得分足够高，即可获得拍照机会，在排行榜上留影。
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触摸一体机运用的红外触摸屏是利用X，Y方向上密布的红外线矩阵来检测并定位用户的触摸。红外触摸屏在显示器的前面安装一个电路板外框，电路板在屏幕四边排布红外线发射管和红外接收管，一一对应成横竖交叉的红外矩阵。用户在触摸屏幕时，手指就会挡住经过该位置的横竖两条红外式电子白板线，因而可以判断出触摸点在屏幕的位置。
红外触摸屏，是高度集成的电子线路整合产品。红外触摸屏包含一个完整的整合控制电路，和一组、抗干扰红外发射管和一组红外接收管，交叉安装在高度集成的电路板上的两个相对的方向，形成一个不可见的红外线光栅。内嵌在控制电路中的智能控制系统持续地发出脉冲形成红外线偏震光束格栅。当触摸物体如手指等进入光栅时，便阻断了光束。智能控制系统便会侦察到光的损失变化，并传输信号给控制系统，以确认X轴和Y轴坐标值。
1、激发学习兴趣和求知欲。
兴趣是学习动力，因为学生在学习过程过程中，主要都是依靠单纯的机械记忆所学习的，所以所学到的知识不是特别牢固，而且容易失去兴趣。然而，一旦有新颖的教学形式，学生易被新异所吸引，便形成强烈的好奇心，而利用中小学使用智慧黑板教学是激发学生学习的有力措施。
2、可以丰富学生的感性认识。
在使用智慧黑板教学中，比较突出的一个特点就是可以丰富学生的感性认识，使学生的视觉听觉等感官可以充分参与到学习中。其丰富的表现力，可以生动形象具体直观地表现出事物运动发展的全过程，使学生对所学的知识得到充分的感知，对呈现出的事物的许多特征能进行比较、对照、活跃思维过程，让学生可以在短时间内获得较多的直观鲜明，易与理解的知识。
3、促进创造思维能力和语言表达能力。
在以往的中小学教学过程中，遇到难题一般都是一些比较抽象的知识，这类知识比较远离中小学生的生活，无法形象化，具体化地使解释，这就给学生的理解带来了很大难度。而纳米智慧黑板就可以将几幅小小的多媒体动画片，把抽象的知识形象化、具体化地讲解给学生，这样不仅可以正确地理解， 还可以加深对知识的理解。
纳米触控黑板是一款智能互动教学设备。它集纳米触控、液晶显示、电脑主机于一体，在功能上涵盖了：触控互动、多媒体教学和粉笔书写，将传统教学黑板和可感知的互动黑板无缝对接。表面采用防眩光纳米钢化玻璃，能有效过滤有害光，具备防尘、防水、抗暴、保护视力等特性。满足教学环境低粉尘、护、高频率操作的使用需求，实现了智慧互动教学设备的突破。
纳米黑板触摸屏触发教学内容时，可以进行控制，实现五种媒体形式完整的互动，学生通过触摸屏触发屏幕的动画，可以掌握一定的基础的科学常识和科学理论，解析实验的目的，完成操作，或者根据学生的动作进行反应等等。多媒体触摸黑板的触发还可以进行扩展，可以做文字查询、公式编辑、内容阅读等等，让教学变得高大上。多媒体触摸黑板是触摸黑板+中控电脑集成在一起的一款触摸屏，包括触摸控制、常规演示、相关控制等功能。
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