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幼儿互动乐园软件的特点
◆ 突出交互：《幼儿互动乐园》以贴近幼儿生活的积件、素材库为主，与五大领域关联紧密的3D模型、图片、声音、动画、视频等多种数字媒体构成了系统的交互主体，力求简单生动，大限度地为幼师的个性化教学、幼儿的亲身体验提供便利条件。
◆ 趣味性强：新技术本身所具有的强大视觉冲击力，为幼儿营
幼儿互动乐园软件公司
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视频作者：北京日月星云科技发展有限公司
幼儿互动乐园软件的特点
◆ 突出交互：《幼儿互动乐园》以贴近幼儿生活的积件、素材库为主，与五大领域关联紧密的3D模型、图片、声音、动画、视频等多种数字媒体构成了系统的交互主体，力求简单生动，大限度地为幼师的个性化教学、幼儿的亲身体验提供便利条件。
◆ 趣味性强：新技术本身所具有的强大视觉冲击力，为幼儿营造了一个愉快的学习氛围，能够大限度地抓住幼儿的眼球，调动幼儿的学习兴趣，实现让幼儿能够主动认知周围各种事物，寓教于乐。产品基本上以游戏为主，画面靓丽。适合幼师授课及幼儿在活动中亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和合作学习。
幼儿互动乐园软件——师幼互动的形式
师幼互动包括师幼间的一切相互作用。师幼互动的具体情景可能是千变万化的，既可能发生在有组织的教学活动中，也可能发生在非正式的游戏、生活和交往活动中。其形式也可以是多种多样的，如与个别幼儿、小组幼儿和全体幼儿的交往，或是与幼儿共同游戏、指导教学、对幼儿表扬鼓励等。内容也可能丰富多样，如对幼儿知识的传授、情感的交流、行为的指导和社交能力的培养等。
幼儿互动乐园软件——如何做到师幼互动呢？
尊重幼儿，以对话方式建立民主、平等的师幼关系。
教师要尊重幼儿，信任、热爱幼儿，在和幼儿平等对话与交流中以智慧、情感启迪幼儿。
对话是师生相互平等，相互尊重，相互关爱的心灵沟通，是师生共同寻求真理，相互帮助，相互促进的过程。
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幼儿互动交流乐园手机软件——什么叫幼儿互动交流？
一、幼儿互动交流是在教师和幼儿中间产生的一种社交互动交流，其互动交流行为主体是教师和幼儿。教师和幼儿彼此在交流中是同样关键、相互之间行为主体的。
二、幼儿互动交流是一种交互作用和互相影响的过程。师幼互动并不是教师对幼儿或幼儿对教师的单边、线形的影响，只是教师与幼儿间双重、互动的影响。
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